【導(dǎo)讀】學(xué)生還是老師都是個(gè)“溫故而知新”的過程。課程改革前,九年級(jí)化學(xué)課。本只有一冊(cè),現(xiàn)在改為上下冊(cè),分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)必須要掌握的基礎(chǔ)知識(shí),要學(xué)好化學(xué)就要準(zhǔn)確理解這些概念。新知識(shí)有更深層次的理解和創(chuàng)新。下來的明天就忘了,也有利于其他相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。的探究能力和實(shí)事求是的科學(xué)精神的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興。考試中的直接形式就是實(shí)驗(yàn)探究題的解析能力。那么如何提高呢?力,對(duì)于試題的解析也會(huì)變得精確和得當(dāng)。單元是重點(diǎn)內(nèi)容,這些單元的知識(shí)點(diǎn)多,應(yīng)用性和規(guī)律性很強(qiáng)。過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)后并不容易馬上掌握,遺忘率很高。“知識(shí)樹”幫助學(xué)生梳理和識(shí)記,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要通過精講典型習(xí)題,式書寫比賽、辦手抄報(bào)等。這樣才能做到難點(diǎn)不難,運(yùn)籌帷幄。此外,還要對(duì)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)試技巧進(jìn)行有效指導(dǎo)。