九年級化學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 、過程和結(jié)果的分析能力，體現(xiàn)在考試中的直接形式就是實驗探究題的解析能力。 學(xué)習(xí)的過程是個知識不斷累積的過程，只有真 正掌握基本的概念才能對新知識有更深層次的理解和創(chuàng)新。學(xué)生要學(xué)會在老師講解的基礎(chǔ)上自己靈活運用和掌握，可運用多種形式和活動進行復(fù)習(xí)，如各物質(zhì)間化學(xué)方程式書寫比賽、辦手抄報等。 二、 培養(yǎng)學(xué)生對實驗探究題的解析能力 新課程標(biāo)準(zhǔn)為每一位學(xué)生的成長和發(fā)展提供了多元化的平臺，因為它不但注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，還注重學(xué)習(xí)的過程和方法的掌握，更注重科學(xué)的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1