九年級化學(xué)復(fù)習(xí)計劃(存儲版)
【正文】 學(xué)的研討，延續(xù)聽課、議課的制度，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。講究“巧練”。五、教學(xué)進度1．授課內(nèi)容及時間安排如下： 第九單元 課題1 課題2 課題3 第十單元 課題1 課題2 第十一單元 課題1 課題2 第十二單元 課題1 課題2 課題3溶液 溶液的形成 溶解度2課時 3課時 4課時 2課時9課時 3課時 2課時4課時 2課時 2課時1課時 1課時 1課時 2課時 16課時 20課時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)復(fù)習(xí)和機動酸和堿 常見的酸和堿 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng) 復(fù)習(xí)和機動鹽化肥 生活中常見的鹽化學(xué)肥料復(fù)習(xí)和機動化學(xué)與生活人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 化學(xué)元素與人體健康 有機合成材料復(fù)習(xí)和機動 中考第一輪復(fù)習(xí)中考第二輪復(fù)習(xí)3．3月月考時間：3月225日考試范圍：1—9單元一模考試時間：4月31日考試范圍：九年級化學(xué)上、下冊 3．升中會考時間：2009年6月1113日 考試范圍：九年級化學(xué)上、下冊。把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。（二）、精研教材，抓住重點；從小做起，貴在養(yǎng)成幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們建立了完善的備課制度和備課體系。劉金明二一七年十二月二十六日第五篇：馬良中學(xué)九年級化學(xué)復(fù)習(xí)計劃（定稿）馬良中學(xué)九年級化學(xué)備課組復(fù)習(xí)計 劃一、指導(dǎo)思想我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下，突出重點，深化研究，立足服務(wù)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化校本教研制度，努力促進自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變，以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持因材施教，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，為學(xué)生的全面發(fā)展、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻。四：具體復(fù)習(xí)方法：梳理基礎(chǔ)知識中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識，都能拿到基礎(chǔ)分。最后以上就是我校的中考復(fù)習(xí)計劃，不妥之處，望各位同仁給以指點。作業(yè)或練習(xí)的量要適當(dāng)，作業(yè)或練習(xí)要有布置有批閱有評價。第三篇：九年級化學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃九年級化學(xué)中考備考復(fù)習(xí)計劃隨著上學(xué)期期末考試段的出爐，面對我?；瘜W(xué)成績，我們化學(xué)組還是感覺形式是比較嚴峻的。5月16日至5月25日第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊(基本概念基本理論、元素化合物、實驗、計算)復(fù)習(xí)5月25日至中考前，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，心理輔導(dǎo)，中考模擬考試，強化訓(xùn)練。在“化學(xué)計算”中，尤其對關(guān)于溶液計算、雜志計算重點復(fù)習(xí)，多找一些相關(guān)的題，讓學(xué)生練習(xí)、鞏固。課堂教學(xué)要有明確的目標(biāo)和內(nèi)容安排，要突出基礎(chǔ)（要以80%的內(nèi)容面向100%的學(xué)生），強化基礎(chǔ)知識過關(guān)。(4)初步學(xué)會觀察和記錄實驗現(xiàn)象分析得出初步結(jié)論，會填寫實驗報告?；瘜W(xué)與生活。二、指導(dǎo)思想：堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。身邊的化學(xué)物質(zhì)的探究。(3)初步學(xué)會用實驗方法鑒別OCO鹽酸、碳酸鹽。針對學(xué)生在此輪復(fù)習(xí)中暴露出來的問題及知識的漏洞，進行查漏補缺，使基礎(chǔ)知識點加以鞏固，為下一輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。第二階段是：（5月上旬—6月初），進行第二輪復(fù)習(xí)，采用分塊復(fù)習(xí)和章節(jié)復(fù)習(xí)相結(jié)合，具體分為四部分基本概念和原理，元素和化合物，化學(xué)實驗，化學(xué)計算；根據(jù)近幾年中考說明，有針對性的給學(xué)生進行復(fù)習(xí)，其中在復(fù)習(xí)“元素和化合物”的過程中，再次結(jié)合章節(jié)進行強化鞏固。第一單元 走進化學(xué)世界⑴化學(xué)基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作)；第二單元 我們周圍的空氣⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化； 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘⑷分子和原子； ⑸元素和元素符號；⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量；第三單元 自然界的水⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途；第五單元 化學(xué)方程式⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計算；第六單元 碳和碳的氧化物⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽)；第七單元 燃料及其利用⒀常見的有機化合物；第八單元 金屬和金屬材料⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；第九單元 溶液⒃溶液和溶液組成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法)； ⒄混合物
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