鯨教學(xué)設(shè)計(jì)6-資料下載頁(yè)
2024-11-21 21:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。悟作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。通過小組討論學(xué)習(xí)，了解課文是運(yùn)用哪種方法來介紹鯨。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。明白鯨不是魚類，而是哺乳動(dòng)物。請(qǐng)學(xué)生自己讀四-----七自然段，“須鯨”們。領(lǐng)，用最快的速度記住自己的絕技，等會(huì)兒我們比賽給鯨魚做自我介紹。希望你把自己當(dāng)成一只鯨，或根據(jù)課文內(nèi)容或選擇畫面，寫一段鯨的自述，有關(guān)鯨的大小、種類、進(jìn)化過程及生活習(xí)性等方面的知識(shí)。順利通過了蟹將軍的查驗(yàn)進(jìn)入了賽場(chǎng)。鯨得到了這個(gè)消息，它也想乘機(jī)溜進(jìn)去拿
【正文】 說出不準(zhǔn)他參加比賽的理由，鯨只好灰溜溜的游回去了。 ”一下子調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 ,讓學(xué)生獲得切實(shí)的言語(yǔ)訓(xùn)練 ,我在課堂上設(shè)計(jì)了很多生動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報(bào)他的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生看著、讀著 ,既獲得了新知識(shí) ,又學(xué)到了新的語(yǔ)言和表達(dá)方式。整節(jié)課中 ,學(xué) 生一點(diǎn)都不拘束，但靜下來一想 ,學(xué)生們卻收獲不少。不論在知識(shí)上、語(yǔ)言積累上 ,還是在技能上 ,他們都獲得了豐收。讓學(xué)生在這節(jié)課上既獲得了知識(shí)，又鍛煉了他們的學(xué)習(xí)能力。 但是，在備課時(shí)總是有一些猶豫，擔(dān)心上課的內(nèi)容會(huì)不會(huì)少，所以在猶豫間自己又說了很多，本該讓學(xué)生說的，我卻剝奪了他們的展示時(shí)間，同時(shí)學(xué)生相互展示時(shí)，有些脫節(jié)，可能是老師點(diǎn)撥的不到位，同時(shí)留給孩子們畫的時(shí)間也不夠。今后這些問題應(yīng)該避免再發(fā)生，讓課堂上呈現(xiàn)出更多的精彩之處。不過，通過教學(xué)本文我最大的收獲是原來以為較枯燥的說明文也能讓孩子們樂學(xué)、愿學(xué)，看 來只要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上多動(dòng)腦筋，就能讓各種類型的課文變得生動(dòng)并容易學(xué)習(xí)。
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