自己去吧教學(xué)設(shè)計(jì)7doc-資料下載頁(yè)
2024-11-21 21:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小猴、小鴨、小鷹的媽媽為什么要讓它們自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)？（檢查時(shí)個(gè)別字可讓學(xué)生組組詞、或說(shuō)句話?！皹?shù)上多著呢，自己去摘吧?！薄怀觥白约骸?，表現(xiàn)媽媽的鼓勵(lì)以及對(duì)孩子的嚴(yán)格要求；配上音樂(lè)，使學(xué)生在讀悟中受到“遇事要相信自己，勇于嘗試，不。誤行為進(jìn)行糾正。分干預(yù)，讓其在自己的努力下完成對(duì)生字的識(shí)記。（適當(dāng)時(shí)候組織“自己的事情自己做”素質(zhì)大賽。
【正文】 寫(xiě)。在學(xué)生自己練習(xí)的基礎(chǔ)上，交流寫(xiě)字的體會(huì)，教師相機(jī)指導(dǎo)。如：“己”容易寫(xiě)成“已”或“ 巳”；“吃”與“風(fēng)”的末一筆都是橫折彎鉤，但寫(xiě)法不同等。 識(shí)記、拼讀十三個(gè)認(rèn)讀字。指導(dǎo)學(xué)生把十三個(gè)認(rèn)讀字在文中畫(huà)出來(lái)，做上記號(hào)，反復(fù)連詞誦讀。 （教師在教授生字時(shí)，要注意“己”、“吃”和“風(fēng)”的書(shū)寫(xiě)，因?yàn)檫@其中既有容易寫(xiě)錯(cuò)的，又有難以寫(xiě)好的，所以要切記；在學(xué)認(rèn)讀字時(shí)，教師要讓孩子親自去畫(huà)，不要過(guò)分干預(yù)，讓其在自己的努力下完成對(duì)生字的識(shí)記。） 四、指導(dǎo)背誦課文 用自己喜歡的方式大聲朗讀課文。 師：同學(xué)們，誰(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？ 教師指名復(fù) 述課文（ 2—— 3 名）。 自由背誦課文，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 （此環(huán)節(jié)教師不要把要求提得太高，可按學(xué)生的不同層次給出相應(yīng)的要求即可。） 五、布置作業(yè) 書(shū)寫(xiě)本課四個(gè)生字，給十三個(gè)認(rèn)讀字加注拼音。 朗讀課文，把你課上所學(xué)內(nèi)容及懂得的道理講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 比一比，看誰(shuí)學(xué)做的事情多。（適當(dāng)時(shí)候組織“自己的事情自己做”素質(zhì)大賽。） 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 2自己去吧 小猴→去爬→學(xué)會(huì)爬樹(shù) 小鴨→去游→學(xué)會(huì)游泳 只要努力，我能成功 小鷹→去飛→學(xué)會(huì)飛翔 教學(xué)反思：
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