【正文】 、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。 讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。 五、管理措施。 (一 )在班級內宣讀班級管理方案。 落實小崗位的設置，喚醒學生小主人意識，凝聚班級合力。設立多個崗位，全面展開管理。 為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定。 進行竟爭上崗，自選小崗位。 (二 )常規(guī)教育方面。 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校 的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比規(guī)范，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。 在日常生活中要有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進 行有針對性的常規(guī)教育。務必使每個學生具有 39。服從集體，服從命令 39。的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出 39?；疃粊y，嚴而不死 39。的良好班風班貌。 充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立 “ 小小監(jiān)督員 ” ，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出 “ 星級小標兵 ” 。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體 。 合理利用各個節(jié)日，加強學生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 (三 )班級管理紀律方面。 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。 課堂紀律。 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到 ” ，保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。 課間紀律。 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧 。院內不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。 路隊紀律。 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。 衛(wèi)生紀律。 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，保證創(chuàng)設一個清潔整齊的生活環(huán)境。 (1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤 做。 (2)班級衛(wèi)生：由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。我們的是 “ 我的桌凳我整理，我的地盤我作主 ” 。 (四 )班干部的培養(yǎng)。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著 “ 以點帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱他們是 39。班主任的左右手。 39。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當 選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進，幫助小干部樹立威信 。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。 其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 (五 )加強后進 生管理。 班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度動身，了解關心學生。和時了解學生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。 (六 )家校結合，分類施教。 要關心學生的生活，和時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 每天輪流與同學談話， 2 周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。 對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。 對行行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。 經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 (1)家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在 校表現。此外 有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。 (2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。 (3)面談。 (七 )其他方面。 班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充沛發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種評比活動，如：文明小標兵評選，小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大 家、展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，教育學生上好所有學校開設的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 (八 )管理評價機制。 班隊干部督導制： (1)通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導干部的選拔 (即班和部長 )。 (2)搞好班隊領導干部及中層領導的培訓 (各個小崗位 )，使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。 (3)合理分工。 (4)班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個部長分 任學習、紀律、衛(wèi)生、服務、生活、宣傳等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導和記錄。 小組負責制： 將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現捆綁式的評價。 人人崗位責任制： 增加管理崗位，賦予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務 “ 人人都有機會管 ” 的格局。 跨部門的日常檢查： 部門工作的每周反饋，及小組的每周捆綁式評價。 基于日常檢查基礎上的每月評優(yōu) 六、工作布置。 開學準備工作： (1)安排教室，在黑板上寫出 “ 歡迎回家 ” 四個大字。 (2)打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。 (3)檢查作業(yè)。 (4)發(fā)書，發(fā)本。 工作分類： 第一類：每天必做的事情。 (1)值日生檔案，班級日志，課堂紀律表。 (2)衛(wèi)生的布置。 (3)放學以前的小結，安排作業(yè)。 (4)檢查學生的行為規(guī)范，由學生自身檢查。 (5)值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。 第二類：每周必做的事情。 (1)小組評比，每周評出一個先進小組。 (2)組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育 (3)周五放學以前有值周干部總結一周工作和班級情況，并提出建議和措施。 第三類：每月必做的事情。 (1)統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。 (同上 ) (2)給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。 (3)通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的意見。 (4)分析學校的班級月考核情況，樹立永爭第一的信心，積極參與學校的各種活動。 讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出 汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 三年級班主任工作計劃 10 篇最新相關：