【正文】 開家長會。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。朗讀、朗誦比賽 。 “ 讀好書 ” 的活動。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)倪M行表揚。開好每學期的家長會 。 (3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。 開展每月一次的小干部競選工作。 三、工作目標： 貫徹落實 “ 我愛學校 ” 、 “ 我愛學習 ” 主題教育活動，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。要尊重每位學生的興趣，性格，理解每位學生的所言所行，相信他們都是積極向上的好孩子。與同學與社會交流的能力。此外，我還教育孩子要有自我保護意識，在班級中生活，教育學生要團結(jié)合作、互幫互助 。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 轉(zhuǎn)化待進生，促進全院發(fā)展。 各路隊長應(yīng)做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。 組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動，并認真做好前期準備工作，爭取取得優(yōu)秀的成績，以此來培養(yǎng)學生自信 心和集體觀念，增強班級凝聚力。 安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 六、學生心理健康教育 隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 抓好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。對于個別學生的教育，應(yīng)該堅持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。通過家長了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的積極配合。 三年級班主任工作計劃篇 3 擔任三年級班主任工作。 五、少先隊工作 結(jié)合大隊部工作計劃，制定好各項中隊活動計劃，落實開展各項豐富多采的 大中隊活動。 四、轉(zhuǎn)變差生措施 開展 “ 一幫一，結(jié) ” 活動，以好帶差，互相督促，共同進步。 二、指導思想 堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以 “ 以人為本，以德為先 ” 為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。 課間紀律，課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣 氛。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。日子如同白駒過隙 ,不經(jīng)意間 ,我們的工作同時也在不斷更新迭代中 ,請一起努力 ,寫一份計劃吧。這學期利用，節(jié)，和六一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。我們班的宗旨是 說到就要做到。俗話 說，病從口入。 這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。為此，本學期我班的基本目標是：培養(yǎng)良好的學習習慣。尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每一個學生進步。 密切與家長聯(lián)系，爭取家長支持，共同教育，使該生盡快趕隊。 強化 “ 特色班級 ” 及 “ 先進班級 ” 的評比要求，要求學生從衛(wèi)生、紀律、禮儀、活動等方面做好，養(yǎng)成良好的行為習慣，為班爭光。 (2)不定期家訪。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。學習方面，本班學生熱 愛學習，有良好的學習習慣。 抓好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。建立各種生動活潑的評比欄 . (3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風 四、常規(guī)管理措施 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 10 分，就可以換一月亮。 衛(wèi)生方面，通過半年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。班主任要 “ 學高為師，身正是范 ” ，時刻做學生的表率，身教重于言教。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 !為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下： 一、學生概況： 本班共有 50 名學生， 24 名女生 26 名男生。因此，我決定從以下幾點入手： 抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育 實行 “ 值周班長制 ” ，即每周小組內(nèi)兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行，選出本周的 “ 衛(wèi)生之星 ” 、 “ 紀律之星 ” 、 “ 學習之星 ” ，用 “ 智慧銀行 ” 對學生進行評價。同時要利用班會課對學生進行相應(yīng)的思想、品德教育。 每周一次的安全教育要落到實處，并及時作好記錄。 經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。我利用午間談話課學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些 。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能 “ 說到立即做到 ” ，平 時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。 三、善待學生的個性 不同的學生有著不同的個性特點，作為教師，千萬不能以個人的喜好而采用不同的態(tài)度對待學生。 教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。 二、指導思想： 本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以《新疆中小學德育整體工作綱要》為指針，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要，結(jié)合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行 “ 我愛 學校 ” 、 “ 我愛讀書 ” 的教育活動，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開展愛學校，愛班級，愛老師，愛父母，愛同學的五愛活動，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，并結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。 組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 (2)組織學生開展評比活動，每月樹立典 型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。 積極開展家教活動。 十月份： 教育重點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，激發(fā)學生的學習意識，培養(yǎng)學生的學習興趣。 ，保護校園環(huán)境衛(wèi)生。 元月份： 給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等 。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。 二、工作目標 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍 。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 組織和培養(yǎng)班集體。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。 總之，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。本班干部責任心較強，有為大家服務(wù)的精神。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 進行竟爭上崗，自選小崗位。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧 。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，保證創(chuàng)設(shè)一個清潔整齊的生活環(huán)境。小干部對班集體有著 “ 以點帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱他們是 39。 (五 )加強后進 生管理。 對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。另外，教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 人人崗位責任制： 增加管理崗位，賦予相應(yīng)權(quán)限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務(wù) “ 人人都有機會管 ” 的格局。 (1)值日生檔案，班級日志，課堂紀律表。 第三類：每月必做