【正文】 ；了解質(zhì)量單位噸，初步建立 1噸的質(zhì)量概念，知道 1噸 =1000kg；知道秒的時間單位，初步建立分、秒的時間概念。如果你知道 1分鐘 =60秒，你會對時間做一些簡單的計算。 初步經(jīng)驗有些事件是確定的，有些是不確定的；它可以列出簡單實驗的所有可能結(jié)果，知道事件的可能性有大有 小，描述一些簡單事件的可能性。 能找出事物的簡單排列數(shù)和組合數(shù)，形成生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和綜合思考問題的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。 （ 2）、數(shù)學思維 可以用生活經(jīng)驗，去解釋相關(guān)的數(shù)學信息，學會用具體的數(shù)據(jù)去描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 它可以在探索簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和運動的過程中發(fā)展空間的概念。 在老師的幫助下，學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 （ 3）、解決問題 體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 明白同一個問題有不同的解決方法。 有和同學一起解決問題的經(jīng)驗。 學會表達問題解決的一般過程和結(jié)果。 （ 4）情緒和態(tài)度 在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數(shù)學相關(guān)的事物充滿好奇，能夠積極參與生動直觀的教學活動。 在他人的鼓勵和幫助下，我們可以克服數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得成功的經(jīng)驗，有信心學好數(shù)學。 體驗學習數(shù)學的過程，比如觀察、運算、歸納，感受數(shù)學思維過程的合理性。 在 他人的指導下，能在數(shù)學活動中發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時改正。 體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。 養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。 四、教學的重點和難點 教學重點：一萬以內(nèi)數(shù)字的加減，四邊形 教學難點：對時間、分、秒、四邊形的理解 五、提高本學期教學質(zhì)量的具體措施 根據(jù)學生的年齡特點，我們應該采用游戲教學來引導學生參與數(shù)學學習活動。 在課堂教學中，多關(guān)注有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，泛。要考慮學生的實際思維水平，照顧中學生和思維慢的學生。 安排一些有趣的作業(yè)，比如 動手作業(yè)，少一些死板的練習。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，并適當教家長一些正確的引導方法。 小學三年級班主任工作計劃范文最新精選篇 8 一 .指導思想 樹立素質(zhì)教育、德育為先的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點。盡全力抓住教學質(zhì)量這條生命線，開展高效課堂活動，努力開創(chuàng)教育工作的新局面。 二 .班級現(xiàn)狀分析： 我班共有 40名同學，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度，所以，擔心大部分同學不能持之以恒。 全班同學幫助下，各門功課均衡發(fā)展，在期末考試中，英語，物理成績有很大的進步，其他學科成績比較平穩(wěn)。 班級在學生的自主管理中，班級同學能夠自己約束自己，克制自己，能主動承擔責任。在學校各項活動中都取得較好的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。 三 .班級目標： ，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生學習意識，競爭意識 (近期目標和長遠目標 )，并且有信心去實現(xiàn)理想，考取重點高中。 (尤其是邊緣生的提高 )工作。 四。工作重點： ，抓學生行為日常規(guī)范。 ，樹榜樣，營造良好的學習環(huán)境 ，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。 做好家長講堂工作，滋潤學生健康成長。 開好家長會，做好家校育生工作。 取消班委會，開展學生自主管理工 作，責任到人，自主發(fā)展，自主完善。 五 .具體措施： ① 抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。 ② 加強班級文化建設(shè)，營造良好的學習氛圍。 ③ 培養(yǎng)學生自主管理能力。初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。尤其是每天的值日班長，更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展。我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流，使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進，從而提高學習成績?？?之，作為班級一個分子，凡事要以身作責，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。 ④ 抓好教學質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭完成學校的指標任務。 ⑤ 加強對學生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的 `基礎(chǔ)。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調(diào)適情緒，為他們及時做好心理輔導 。 ⑥ 重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。