20xx六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-09-02 12:19本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。 此外，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 二、教材 與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析：該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)上，與英國(guó)著名教育出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國(guó)第一套中小學(xué) “ 一條龍 ” 英語(yǔ)教材， 本教材 (供三年級(jí)起使用 )第七冊(cè)是供小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為十一個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠的學(xué)習(xí)，主要有三個(gè)目的： 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和節(jié)奏感。 提高發(fā)音正確性。 通過這些英 語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。 在本冊(cè)，課本收錄兩個(gè)單詞表，第一個(gè)是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞 。第二個(gè)是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學(xué)中可參考使用。 在本冊(cè)中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容 。第二模塊主要涉及 there be 句型的應(yīng)用與存在表達(dá) 。第三模塊和第六模塊則主要講述了 have got/has got 用法 。第四模塊則針對(duì)中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對(duì)性的研究 。第五模塊說的則主要是情態(tài)動(dòng)詞 can 的用法 。第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法 。而第九模塊則主要涉及了 want to 句型的應(yīng)用 。第十模塊主要就祈使句的用法做了簡(jiǎn)單的介紹 。第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)，作簡(jiǎn)要回顧。 三、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)： 教育教學(xué)目標(biāo)： ① 注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。 ② 學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語(yǔ)句。 教學(xué)工作計(jì)劃
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