【導讀】哦,思考:工人師傅鋸桌面:一個四邊形的桌面,用鋸子鋸掉一個角,可以有幾種鋸法?你能確定n邊形的內(nèi)角和嗎?你的方法是什么?____________________叫做正多邊形。1.正八邊形的內(nèi)角和為_______.2.已知多邊形的內(nèi)角和為900°,則這個多邊形的邊數(shù)為_______.角和是2020°的多邊形花壇該多有意義??!小明的這個想法能實現(xiàn)
【總結(jié)】17.多邊形導學案時間:編寫人:學生家長學習目標1、掌握多邊形、正多邊形、多邊形的內(nèi)角、外角及多邊形的對角線等數(shù)學概念。2、掌握多邊形的對角線條數(shù)與多邊形邊之間的關系。學習重難點:重點:對上述概念的理解及對凸、凹多邊形的判斷。難點:1、探究多邊形的對角
2024-11-21 04:02
【總結(jié)】課題(項目).1多邊形及其內(nèi)角和課時1課時授課時間第周第節(jié)主備:胡俊峰執(zhí)教:教學目標知識與技能:了解多邊形的有關概念,認識多邊形的邊、內(nèi)角、外角、頂點、對角線。.區(qū)別凸多邊形與凹多邊形。通過歸納,得出n邊形對角線條數(shù)公式。過程與方
2024-11-21 06:29
【總結(jié)】第一篇:多邊形內(nèi)角和教學案例 多邊形內(nèi)角和教學案例 一、教學目標 1、知識目標:了解多邊形內(nèi)角和公式。 2、數(shù)學思考:通過把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形體會轉(zhuǎn)化思想在幾何中的運用,同時讓學生體會從特殊到...
2024-11-16 00:00
【總結(jié)】9.2多邊形的內(nèi)角和與外角和(第一課時)寧強榮程中學劉苦生綜合這幾種方法,其共同點是什么?從一個點出發(fā)和各頂點相連,把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形的問題。轉(zhuǎn)化思想請同學們選擇你所喜歡的方法探索五邊形、六邊形、七邊形的內(nèi)角和多邊形的邊數(shù)圖形多
2024-11-23 13:00
【總結(jié)】如皋市外國語學校七(下)年級(數(shù)學)學科教案主備人:周學峰1教學內(nèi)容§7·3·2多邊形的內(nèi)角和教學目標經(jīng)歷探索歸納,掌握多邊形的內(nèi)角和公式及外角和結(jié)論,并會運用它們解決有關問題。重點難點重點:掌握多邊形的內(nèi)角和公式及外
2024-11-23 12:18
【總結(jié)】課題:探索多邊形的內(nèi)角和教材:新課標北師大版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》八年級(下冊)第六章“多邊形的內(nèi)角和及外角和”設計理念:眾所周知,數(shù)學課堂是以學生為中心的活動的課堂。通過動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達到知識的構建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。這也是實現(xiàn)數(shù)學教育從“文本教育”回歸到“人本教育”。,幫助學生更好地理解概念和定理。在進行教學
2025-04-17 00:25
【總結(jié)】第一篇:多邊形內(nèi)角和公式多邊形面積的計算教案 這三條線段叫做這個三角形的邊;(AB、BC、CA) 相鄰兩條邊的公共端點叫做這個三角形的頂點;(A、B、C) 相鄰兩條邊所夾的角叫做這個三角形的內(nèi)角...
2024-11-09 02:58
【總結(jié)】重點:多邊形的內(nèi)角和.難點:探索多邊形內(nèi)角和時,如何把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形.每個多邊形的內(nèi)角和分別是多少度?頂點●邊內(nèi)角對角線探索多邊形構成因素三角形的內(nèi)角和是——°長方形、正方形的內(nèi)角和都是——°任意四邊形的內(nèi)角和是多少度呢?你是怎樣得出來的?1
2024-10-11 08:29
【總結(jié)】第一篇:《多邊形內(nèi)角和》教學反思 《》教學反思 欽州市浦北外國語學校 本節(jié)課,我先從問題“把一個四邊形紙片剪去一個角后會得到一個什么圖形呢?”入手,讓學生思考,通過驗證得到“五邊形、四邊形、三角...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】交通路中學數(shù)學組人教版數(shù)學教材七年級下(2)想一想你能算出八卦圖的內(nèi)角和嗎?你能算它的內(nèi)角和嗎?它們的內(nèi)角和該怎么計算呢?其他多邊形的內(nèi)角和呢?想一想你知道長方形和正方形的內(nèi)角和是多少?其它四邊形的內(nèi)角和是多少?你還記得三角形內(nèi)角和是多少度?(三角形內(nèi)角和180°)
2025-07-18 20:13
【總結(jié)】用如下四塊形狀大小完全相同的任意四邊形可拼成一塊無空隙無重疊的地板,你知道這是為什么嗎?2413任意四邊形的內(nèi)角和等于多少度?你是怎樣得到的?ABCD你還能找到其它的分割方法嗎?ABCDo圖邊數(shù)456
2024-11-24 17:03
【總結(jié)】課題:多邊形的內(nèi)角和設計理念:眾所周知,數(shù)學課堂是以學生為中心的活動的課堂。通過動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達到知識的構建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。這也是實現(xiàn)數(shù)學教育從“文本教育”回歸到“人本教育”。為此,就《多邊形的內(nèi)角和》這一課題,我創(chuàng)造性的使用教材,從七個方面說一下我的教學設想。一、教材分析:
2024-11-19 20:23
【總結(jié)】ABCABDC回顧你知道哪些多邊形的內(nèi)角和?三角形的內(nèi)角和是180°;長方形和正方形的內(nèi)角和都是360°ABCD探究猜一猜:任意四邊形的內(nèi)角和是多少度?想一想:你可以用什么方法證明你的猜想?ABCD2×
2024-11-23 13:07
【總結(jié)】第一篇:多邊形內(nèi)角和簡案 《多邊形內(nèi)角和》教學設計 執(zhí)教:師苑小學吳雪婷 一、教材分析: 多邊形在現(xiàn)實生活中普遍存在,它是初中數(shù)學中空間與圖形的重要內(nèi)容之一。這節(jié)課是在學習了三角形的內(nèi)角和、認...
【總結(jié)】新人教版--八年級(上)-數(shù)學-第十一章八.多邊形的內(nèi)角和王村中心學校汪治國(1)掌握多邊形的內(nèi)角和的計算方法,并能用內(nèi)角和知識解決一些較簡單的問題;(2)通過多邊形內(nèi)角和的計算公式的推導,培養(yǎng)探索和歸納的能力;(3)體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。學習目標重點與難點:(1)重點:多邊形內(nèi)角和以
2024-11-21 05:13