5讓思想品德課成為德育教育的主陣地-資料下載頁
2024-09-11 05:57本頁面
【正文】 ，這是誠實的表現，并讓他說出自己的理由，他站起來振振有詞地說道：現在你把他送入醫(yī)院，他可能會賴上你，讓你付出很多的金錢。他還舉了一個身邊真實的事。在這種情況下作為老師，我首先告訴他這樣的現 象在社會中確實有，但只是少數現象。接下來我有讓同學們展開討論，如果人人都不承擔責任，社會會怎么樣，經過討論同學們知道了那樣會讓整個社會處于混亂之中。那位同學在疑惑、羞愧中釋然。 四、給予關愛，用愛心感化學生。學生的情感來源于親友及師長的關愛之中。日常教學中一些不經意的言行，對學生起著至關重要的作用。沒有情感，道德就會變得枯燥無味。傾注愛心，需要付出精力，付出時間，付出情感。課堂上學生精神不佳，問一下是否生病了；學習用具掉地下了，彎腰輕輕撿起；天氣涼了， 第 5 頁 共 5 頁 提醒學生及時加衣服。一句親切的問候，一個隨意的 舉動，給學生一種鼓舞，一種激勵。這種鼓舞和激勵多了就成為豐富的情感，學生會帶著這份珍貴的情感走向社會，傳遞在人間，并健康而快樂地生活著。智育不好出次品，德育不好出危險品?？傊?，作為思想品德教師，一定要充分備課，特別重視德育目標的實現，真正把思想品德課堂當成德育教育的主陣地。
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