七顆鉆石教學設計表-資料下載頁
2025-11-12 06:37本頁面
【導讀】托爾斯泰的一篇童話。課文所蘊涵的感情深刻而發(fā)人深省，因此，學生應加。間進行情感上的溝通。代替學生的閱讀實踐。教學以學生讀為主，講究讀中悟情。生積極的人生態(tài)度。探究的學習方式解決。[設計意圖]以圖片導入，理解水的重要性。一次次的變化，讓學生整體把握課文的主要線索。通過指名讀、齊讀、模仿讀，再次理。解小姑娘對媽媽愛。在這過程中，注意給平時少發(fā)言的同學機。于小姑娘本身，而在于愛心。說話，體會小姑娘的愛心是廣博無私的。她把水讓給過路人是多么動人的行為。當中，角色扮演環(huán)節(jié)能。生想象久旱逢甘露的美好景象，感受愛心帶來的神奇變化。心靈，象征著愛心。星星永遠掛在夜空里，象征著愛心永恒；它光人間，還表示愛心普照人間。童話故事美麗的結尾寄予了。作者美好的愿望。教師在教學中起到引導者的作用。
【正文】 生讀課文重點句子，并表達自己對事件的看法。 激發(fā)學生的學習興趣，從動靜結合的教學呈現(xiàn)方式，激起學生的學習積極性。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 ， 激趣導入 。 理解水的重要性。 4 圖片導入 學生討論 以圖片導入，理解水的重要性。 ， 組織教學 。 比較幾個故事情節(jié)， 從而得出“愛”主題。 30 教師出示課件 ， 配合課件引導學生讀課文 小組比賽讀 指名讀 老師范讀 男女比賽讀 讓學生展開想象 ，讓學生練習說話，在學習過程中體會水罐發(fā)生一次次神奇變化的原因。 走出文本，拓展升華 。 讀名言、寫名言 4 課件出示名言，師引導讀、寫名言 讀名言 寫名言 在讀名言、寫名言中，提升對愛的理解。 布置作業(yè) 說說自己的愛心神2 師小結本節(jié)課。布置作 通過拓展性的作業(yè)，讓學生展開想象的翅膀 。 氣故事。 業(yè)。
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