七顆鉆石教學設計表-wenkub
2022-12-02 06:37:21 本頁面
【正文】 力量是本課的重點 。教學以學生讀為主，講究讀中悟情。描述了地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。 學習者分析 三年級的學生已具備流利地朗讀課文，初 步理解課文內(nèi)容的能力。 知識與技能：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析、概括、想象和聯(lián)想的能力。 突破方法：引導學生自讀自悟，比較幾個故事情節(jié)，知道水罐最后一次變化是在前幾次變化的基礎上，如果前面任何一次有違“愛心”，水罐就不會跳出七顆鉆石，從而得出“愛”主題。 二．品讀文本，組 織教學 （一）尋找神奇之處 [設計意圖 ] 對課文的主體部分進行梳理，借水罐的神奇和一次次的變化，讓學生整體把握課文的主要線索。在這過程中，注意給平時少發(fā)言的同學機會，讓他們也積極參與課堂，也順理成章地理解“喜出望外”之意。當中，角色扮演環(huán)節(jié)能讓學生溶進課文，在演中悟情；對“遞”字的指導朗讀，尊重學生對課文的多元理解，充分肯定學生多種形式的讀；引導學生想象久旱逢甘露的美好景象，感受愛心帶來
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