zcs教學(xué)設(shè)計8-資料下載頁
2024-11-21 06:22本頁面
【導(dǎo)讀】zcs的發(fā)音及zicisi的整體認(rèn)讀。（小女孩在黑板上寫字母。（指讀，分組讀。后一個同學(xué)大聲讀出，看哪些組傳得又快又準(zhǔn)。(打亂順序讀，并告訴學(xué)生注聲調(diào)時i上的點要。在一旁，其他學(xué)生可以任意組合拼讀。請小組合作說話。注意紅色章節(jié)的字，多讀幾遍。c、“一”的調(diào)號怎么不同？反應(yīng)能力加強，也提高了學(xué)生的認(rèn)讀能力。
【正文】 對有總起句或能連起來的或用詞豐富的學(xué)生要多加鼓勵。 ) (3)同桌互說。 讀兒歌識字。 (1)自己讀兒歌，要求借助拼音讀正確，讀通順。 (2)注意紅色章節(jié)的字，多讀幾遍。 (3)請會讀的同學(xué)當(dāng)“小老師”，教讀生字。 (4)生字組詞練習(xí)。 (5)解決三個問題。 a、題目上怎么有雙引號？ b、兒歌中“了”有兩個讀音，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ c、“一”的調(diào)號怎么不同？ 熟讀兒歌。 小結(jié)： zzi cci ssi 對比讀時，要指出發(fā)聲母時輕而短，發(fā)整體認(rèn)讀章節(jié)時響而長，要通過反復(fù)讀來體會，拼讀練習(xí)部分安排學(xué)生找朋友，可以使學(xué)生的反應(yīng)能力加強，也提高了學(xué)生的認(rèn)讀能力。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1