一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-12 06:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】描寫(xiě)了一名中國(guó)留學(xué)生，在一次。假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，拒絕了面包店。國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。文本語(yǔ)言?xún)?nèi)斂深沉，通過(guò)“我”。讀自悟，體會(huì)情感，獲得思想的啟迪。5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“窄、豎、鼻、段、蹤、鎮(zhèn)、猶”7個(gè)生字。，了解課文主要講了一件什么事，初步感受課文的情感。一篇和五星紅旗有關(guān)的課文，第26課《一面五星紅旗》。，指名讀并組詞。是我們今天學(xué)習(xí)的一種刻畫(huà)人物的方法。五星紅旗為什么會(huì)系在脖子上，聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)。的五星紅旗經(jīng)過(guò)水的沖洗，依然是那么鮮艷。了他的救助和敬重，那面鮮艷的五星紅旗在鮮花的簇?fù)硐赂吁r艷，讓我們帶著自豪之情，齊讀最后一個(gè)自然段?！幼x“我猶豫了一下，把國(guó)
【正文】 話，師補(bǔ)白，引讀三段話。 師引：當(dāng)老板用手指著 “我 ”脖子的五星紅旗，驚奇地問(wèn)： “那是什么？ ”——生接讀 “我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開(kāi)。這面做工精致的五星紅旗經(jīng)過(guò)水的沖洗，依然是那么鮮艷。 ” 師引：當(dāng)老板告訴 “我 ”可用五星紅旗換面包的時(shí)候， “我 ”——生接讀“我愣了一下，久久地凝視著手中的五星紅旗。 ” 師引：老板又拿起兩塊面包遞給 “我 ”， “我 ”還是 ——生接讀 “搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 ” （ 2） 從始致終， “我 ”沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，但 “我 ”用自己的行動(dòng)告訴老板， “我 ”決不用 “國(guó)旗換面包 ”，最后，身體終于再也支撐不住，摔倒在地上，就什么 也不知道了，你能想象，老板看到了這一切，會(huì)想些什么呢？ 學(xué)生匯報(bào) （ 3） 師小結(jié)：老板是這樣想，也是這樣做的，老板理解了青年的那份濃濃愛(ài)國(guó)情，并且被深深打動(dòng)了， “我 ”的行動(dòng)最終贏來(lái)了面包店老板的尊重 。 三、 拓展延伸 升華情感 輕輕播放音樂(lè)《紅旗飄飄》，師深情地說(shuō)： 同學(xué) 們，青年留學(xué)生用他那平凡而偉大的舉動(dòng)維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了這位外國(guó)友人的敬重（板書(shū)：敬重） 。 （這是一篇感人至深的文章，文中有很多感人的句子，下面請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并把它抄在積累本上。） 四、 作業(yè) 布置 ： 子抄下來(lái)。 。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2 一面五星紅旗 動(dòng)作 內(nèi)心 愛(ài) 國(guó) 神態(tài) 活動(dòng) 敬 重
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1