一塊特別的石頭教學(xué)設(shè)計4-資料下載頁
2024-11-21 06:05本頁面
【導(dǎo)讀】2．引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，體會作者是怎樣把內(nèi)容有順序地寫具體的。捉迷藏”等詞語。問題、提出問題的。老師板書，學(xué)生口頭填空：一（塊）石頭，一塊（特別的）石頭。讀課文有關(guān)段落找答案。抓住第三自然段中的“巨石”、“孤零零”，說說它的特別之處。同學(xué)們讀讀課文，同桌?！笆^從哪里來的？本來就有的唄！”爸爸的回答引起李四光進一步思考，仍不滿意。李四光真會動腦筋。5．“真是打破沙鍋問到底！”李四光要自己解開這個謎題。默讀課文，劃出有關(guān)語句。練習(xí)朗讀，小組內(nèi)評讀。執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。究成果，貌似平常的事件不平常。好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可蘊含著巨大價值。所以李四光成為我國——“著名的地質(zhì)學(xué)家”。2．結(jié)合課文內(nèi)容說說，李四光取得這個成果靠的是什么？后為他們的成功奠定了基礎(chǔ)，回去找找這方面的材料。個個神奇之謎，為國家、為人類作貢獻。
【正文】 著千萬年前地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常。好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可蘊含著巨大價值。所以李四光成為我國 ——“著名的地質(zhì)學(xué)家 ”。 2．結(jié)合課文內(nèi)容說說，李四光取得這個成果靠的是什么？ 四、課外拓展： 1．許多在科學(xué)研究上做出一番成就的人從小就善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于探 索，最后為他們的成功奠定了基礎(chǔ)，回去找找這方面的材料。 2．愿同學(xué)們也懷有強烈的好奇心，遇事多提問、多思考，不懈探求，去揭開一個個神奇之謎，為國家、為人類作貢獻。
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