列方程解決問題——例3教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁
2024-11-21 05:58本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P60：例3、及61頁的做一做，練習(xí)十一的第8題。往后面看看，觀察一下，我們班今天多少位老師來聽課呢？欲言，來分散學(xué)生緊張的情緒。隨后很自然地引入復(fù)習(xí)鋪墊題（如下）。根據(jù)“今天我們班有學(xué)生40人，比老師多15人，填寫下面的數(shù)量關(guān)系。西部淮河下游，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。但每當(dāng)上游的洪水來臨時(shí)，湖水猛漲，給湖泊周圍的人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來了危險(xiǎn)。因此，密切注視水位的變化情況，惕，超出警戒水位越多，大壩的危險(xiǎn)就越大。下面，我們就來看一則有關(guān)大。誰來當(dāng)主持人，為大家播報(bào)一下。課件理解“警戒水位”、“超出水位”、“今日水位”。數(shù)前最好不是減號(hào)。對(duì)于第三種，可讓學(xué)生以算術(shù)解法與之作比較，讓其發(fā)現(xiàn)，大同小異，你的只言片語，是提高我教學(xué)能力的最寶貴的階梯，本人將不勝感激！
【正文】 的一般 步驟 （ 1） 弄清題意，找出未知數(shù)，設(shè)為 X. （ 2） 找出應(yīng)用題中等量關(guān)系，列方程； （ 3） 解方程； （ 4） 驗(yàn)算，寫出答案。 練習(xí) ： 解決“做一做”中的問題。 從題中知道哪些信息？有哪些等量關(guān)系？ 用方程解決問題，同桌間 交流方法，評(píng)講，特別提醒：別忘了檢驗(yàn)。 2. 根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程。 （課件展示） 獨(dú)立完成練習(xí)十一中的第 8 題。 （課件展示） 總結(jié)全課 五、板書 列方程解決問題 解：警戒水位 +超出部分 =今日水位① x+= 今日水位 —警戒水位 =超出部分② x+= 今日水位 —超出部分 =警戒水位③ x= 答：警戒水位是 米。 溫馨提示：如有老師有更好的教學(xué)建議或不同的見解，歡迎您的建議和評(píng)論，你的只言片語，是提高我教學(xué)能力的最寶貴的階梯，本人將不勝感激！謝謝！
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