列方程解決問題——例3教學設(shè)計x-免費閱讀
【正文】 2. 根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程。 對于第二種，可以肯定學生所列的方程是正確的，但方程不容易解，為什么呢？因為 x 是被減去的。 它們之間有哪些數(shù)量關(guān)系呢？（學生填寫學習卡片 ） 警戒水位 +超出部分 =今日水位① 今日水位 —警戒水位 =超出部分② 今日水位 —超出部分 =警戒水位③ （ 3）師引導提示：這三個數(shù)量中，哪個是未知量？（ 警戒水位 ）那么誰能根據(jù)這個未知量提一個數(shù)學問題呢？（警戒水位是多少米？） 解題 （ 1） 同學們想想， 根據(jù)數(shù)學信息提出問題： “警戒水位是多少米？” 同學們能解決這個問題嗎？ （教學預設(shè)： 可能會是算術(shù)方法，也可能列方程。但每當上游的洪水來臨時，湖水猛漲，給湖泊周圍的人民的生命財產(chǎn)帶來了危險。 進一步提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力 ，體會方程解決問題的優(yōu)越性 。 教學重 點： 根據(jù)等量關(guān)系列出方程 解應用題的步驟與方法 。因此，密切注視水位的變化情況，保證大壩的安全十分重要，如果湖水到了警戒水位的高度，就 要引起高度警
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