20xx年秋六年級英語上冊unit3myweekendplan教案人教版pep-資料下載頁
2025-11-12 05:31本頁面
【導讀】1)能簡單地討論中國傳統(tǒng)的一些重要節(jié)日的相關內容。1)形成熱愛生活的情感態(tài)度，樂于與他人交流與合作。1)朗讀、復述本節(jié)課的小短文。色格子代表的意思，教師不急于解釋。的意思，而后，再打拍子重復一下單詞。學生了解更多的中西方節(jié)日，聽音選擇，進一步鞏固單詞的重讀弱讀。播放錄音，讓學生跟讀、模仿、訓練發(fā)音。話的重點知識，讓學生通過改編對話的形式加以操練，進而表演，教師給予指導。to表示將來的用法。的作文，學生進行仿寫。提高學生的書面表達能力。、朗讀、小組內表演對話。業(yè)，更適合不同層次的學生。
【正文】 用 will和 be going to 表示將來的用法。 ↘拓展 /鞏固（ Extension/Consolidation） 1. T: What are you going to do for MidAutumn Festival in 2020? For me, I am going to... S1:... S2 描述學生 1 將要做的事，再一次鞏固第三人稱的 be going to 的用法。 教師出示一篇題為“ Our MidAutumn Festival in 2020”的作文，學生進行仿寫。 【設計意圖】通過寫作，可以提高學生的書面表達能力。 ↘ 作業(yè)布置（ homework） 、朗讀、小組內表演對話。 。 【設計意圖】作業(yè)作為課堂內容的延伸，將讀和說相互結合，全面發(fā)展，有選擇性的作 5 業(yè)，更適合不同層次的學生。 板書設計： Unit 3 My weekend plan —— B read and write Midautumn Festival Will What are you going to do for Midautumn Festival？ I’ m going to...
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1