20xx-20xx年pep人教版六年級英語上冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-25 13:06本頁面
【正文】 講故事、做游戲等；樂于模仿，勇于開口，積極參與，主動請教。積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向老師或同學(xué)請教；在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；在學(xué)習(xí)中集中留意力；留意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和離別語；了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等；了解英語國家中重要的節(jié)假日。六年級上冊的教材與五年級上、下冊的結(jié)構(gòu)、板塊設(shè)計基本相同，不同的地方主要有以下兩個方面:、下冊教材中的主句型在 Let39。s talk 部份只要求到達(dá)聽、說、認(rèn)讀，在 Read and write 部份要求到達(dá)能夠書寫。六年級上冊的主句型在 Let39。s talk 部份即要求到達(dá)聽、說、讀、寫四會把握，五年級上、下冊教材中的 Read and write 部份改成 Let39。s read，也就是瀏覽理解部份。、單詞及其釋意圖的連線游戲。本冊學(xué)生用書的特點主要包括：。本冊教材大量復(fù)現(xiàn)學(xué)生已學(xué)過的辭匯和句型，重視單元與單元之間內(nèi)容的銜接，使語言在重復(fù)和轉(zhuǎn)動式的遞進(jìn)中不斷鞏固。如第一單元的話題是交通方式，第二單元緊接著談?wù)摰攸c與方位，告知他人怎樣去某個地方，除用turn left，turn right，go straight，還可以用到第一單元中的by bus, by subway等短語。第三單元結(jié)合談?wù)摯蛩愀赡呈抡归_以各種疑問詞開頭的問句：What are you going to do? When are you going to...? Who are you going with? How are you going there? 第四單元與第五單元聯(lián)系緊密，第四單元談?wù)摴P友和好朋友的愛好，第五單元在談?wù)撀殬I(yè)時結(jié)合談?wù)搻酆?、平常生活?xí)慣等內(nèi)容。本冊書的最后一個單元融會了自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生通過學(xué)習(xí)雨的構(gòu)成進(jìn)程，水的循環(huán)，從而培養(yǎng)了從小愛科學(xué)的意識。在學(xué)生用書的前三個單元中出現(xiàn)了一些簡易輿圖，為學(xué)生摹擬真實的情境提供了必要的信息。學(xué)生在觀察輿圖后通過應(yīng)用語言做事逐漸把握方位辭匯和表達(dá)去某個地方行走線路的語言。第六單元的瀏覽部份安排了小水滴旅行記的故事和種花的觀察日記。學(xué)生通過瀏覽小水滴旅行記的***小故事，能夠增強對科學(xué)的愛好，了解水循環(huán)現(xiàn)象，建議教師鼓勵學(xué)生做一些簡單的實驗并在小組中交換。在學(xué)生完成瀏覽種花觀察日記后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生邊做實驗邊嘗試寫一篇觀察日記。教材中設(shè)計了大量的情勢多樣的任務(wù)型活動，讓學(xué)生在故意義的表達(dá)中學(xué)習(xí)語言，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。能聽、說、讀、寫71個短語和單詞和10組句子和7個單句（包括社區(qū)生活，交通法規(guī)，課余活動，業(yè)余愛好，職業(yè)，水循環(huán)等幾個話題）。要求能在真實語境中正確應(yīng)用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。能完成一個手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化生活知識。教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫71個單詞和短語和10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確應(yīng)用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。能完成1個手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所降落，兩極分化比較嚴(yán)重，部份學(xué)生上課比較好動，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好落后生的轉(zhuǎn)化工作面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。１、以活動為課堂教學(xué)的主要情勢，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可延續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等情勢，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
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