【正文】 十二課復習與考試2課時1第十三課第十五課《神州風采》2課時美術五年級上冊教學計劃一、學生素質發(fā)展基本情況分析：從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。二、本期教材分析：（一）教學重點1．色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現力。2． 抓住人物面部的基本特征，表現人物的表情。3．繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。4．繪畫中的透視現象。（二）教學難點1．學生對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。2．人物的內心表現。3．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。三、本學期課程目標：（按知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉）（一）總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目標 1．造型表現學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設計應用學習領域學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾。3．欣賞評述學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4．綜合探索學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、教學進度計劃：第1周 肖像藝術第2周 肖像藝術第3周畫人像第4周畫人像第5周繪畫中的透視現象第6周美術中的比例知識 第7周動物的臉第8周有趣的漢字 第9周飛 天 第10周色彩的色相 第11周色彩的明度 第12周人物與環(huán)境 第13周人物與環(huán)境 第14周杯子的設計 第15周杯子的設計 第16周 第17周 第18周 第19周 唱起來跳起來 唱起來跳起來 復習與考試小花鏟七年級上冊美術教學計劃為使初一新生更好地適應初中美術教學，充分調動學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：一、指導思想提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。二、教材分析“美術學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續(xù)學習和發(fā)展之基礎的美術能力”，本書分為“造型表現”“設計應用”“欣賞評述”“綜合探索”四大塊，且相互穿插設置，內容松弛有度，貼近生活，源于生活，力圖使學生在生活中發(fā)現美，感受美。三、學情分析所教班級學生美術知識與能力參差不齊。主要存在如下問題： ，問題探討重視不夠。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。教學的主要任務和要求: 聯系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。四、教學的重點和難點: 聯系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。五、提高質量的措施: ，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。5．技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。六、課程進度安排表：第一周 在美術世界中遨游第二周手繪線條圖像——會說話的圖畫 第三周手繪線條圖像——會說話的圖畫第四周大家動手做條龍 第五周生肖的聯想 第六周發(fā)現與創(chuàng)造 第七周發(fā)現與創(chuàng)造 第八周大自然的色彩 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 色彩與生活 色彩與生活 漫畫 漫畫 漫畫面具的設計制作 面具的設計制作 吉祥物的設計 復習與期末考試藝術鑒賞：石窟藝術的寶庫—敦煌莫高窟