3匆匆(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 05:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】情和思想體驗(yàn)為創(chuàng)作目的。★注意讀準(zhǔn)字音,把文章讀通順?！锬銖奈闹凶x懂了什么?讀完后在小組內(nèi)交流討論。你理解下面的哪一個(gè)詞語(yǔ)呢?燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，但是，聰明的，你告訴我，我們的。日子為什么一去不復(fù)返呢？他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？引出對(duì)時(shí)光和人生的思考。但我的手確乎是漸漸空虛了。有聲音，也沒(méi)有影子。顯示出個(gè)人在宇宙面。八千多個(gè)日子是怎樣逝去的呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。在嘆息里閃過(guò)了。邊，從碗里，從眼前，從手邊過(guò)去了；逝去得飛快，無(wú)影無(wú)蹤。有形有跡，可見(jiàn)可尋。請(qǐng)大家學(xué)著朱自清。先生的寫(xiě)法，也抓住自己身邊的小事，賦予時(shí)間生命，把它寫(xiě)下來(lái).清向我們提出了一個(gè)值得思考的問(wèn)題。那么作者到底是怎樣度過(guò)他的日子的，他是否“只有徘徊、只有匆匆”呢？
【正文】 息里閃過(guò) 。 他逝去得飛快，無(wú)影無(wú)蹤。 這樣生動(dòng)具體的描寫(xiě)，讓我們見(jiàn)到了時(shí)光的形象，他再不是看不見(jiàn)摸不著的空靈之物，而是有形有跡，可見(jiàn)可尋。 作者思想感情：回顧 —— 惋惜 同學(xué)們，你們的時(shí)間是怎樣從你的身邊溜走的呢？請(qǐng)大家學(xué)著朱自清先生的寫(xiě)法，也抓住自己身邊的小事，賦予時(shí)間生命，把它寫(xiě)下來(lái) . 作業(yè) : 課外拓展 : 要如何度過(guò)自己的日子，作者朱自清向我們提出了一個(gè)值得思考的問(wèn)題。那么作者到底是怎樣度過(guò)他的日子的，他是否 “ 只有徘徊、只有匆匆 ” 呢？請(qǐng)同學(xué)們課外查閱有關(guān)朱自清的資料，讀讀他的其他文章，作出自己的回答吧！
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