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2024-11-21 05:06本頁面
【導(dǎo)讀】力，明白“一份耕耘，一份收獲”。別人提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來分組進(jìn)行模仿性練習(xí)。充分利用1a中的短語。此項(xiàng)活動可以更好的練習(xí)掌握本單元的詞匯。提高了難度，也加深了對聽力材料的理解；實(shí)得到了更為扎實(shí)有效的聽力訓(xùn)練。一名代表班內(nèi)展示。聽：聽后，完成2b。后以小組為單位相互交流。引導(dǎo)學(xué)生找出對話中的語言點(diǎn)：How，by，improve，too，學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，盡可能用文中出現(xiàn)的短語詞匯。晰的概念，也便于學(xué)生課下復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)自己的英語學(xué)習(xí)方法，形成作文。
【正文】 How ， by， improve， too，practice， What about 等詞的用法，然后對這些語言點(diǎn)根據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)和造句，使他們更好的掌握這些語言點(diǎn)。 3. 讀后說 學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，盡可能用文中出現(xiàn)的短語詞匯。 設(shè)計(jì)意圖 ： 通過這個小活動，使語言知識運(yùn)用到實(shí)際交流中 四、小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個清晰的概念，也便于學(xué)生課下復(fù)習(xí)。 五 、作業(yè) 總結(jié)自 己的英語學(xué)習(xí)方法 ，形 成作文 。 六 、板書設(shè)計(jì) Unit1 How can we bee good learners? How do you learn English?
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