小丑的眼淚教學設計詳細版-資料下載頁
2025-11-12 04:41本頁面
【導讀】內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。習中疏通文理，感悟文情。正確、流利、有感情地朗讀課文內容。理解重點詞句的含義，體會小丑美好的心靈。啟發(fā)、談話，激發(fā)學生的閱讀興趣；獻愛心的高尚品質。說說你對小丑的印象。是戲劇或其他文娛表演中的丑角、滑稽演。員或喜劇演員；特指雜技表演中打扮得稀奇古怪的丑角。是調動觀眾的情緒，調節(jié)現場氣氛。對呀，小丑是開心快樂的代名詞，他的出現總是引起。轟動，總是為人們帶來笑聲。年邁的小丑親自來到她家表演，小姑娘用手?笑了，稱贊小丑是世界上最美的小丑，小丑哭了?？斓爻堕_嗓門尖叫起來。他們笑得那么開心，以至淚水蒙住了視線。面容仍然呆滯不變。的、最好的評價，小丑因感動而哭。學生練筆，教師巡視。
【正文】 還 是一個怎樣的小丑 ？ 四 、總結全文，自主內化 ，出示閱讀思考內容。在橫線上填上合適的詞。 __________的小丑 讀完了這篇課文，現在你想在橫線上填上什么詞語？（美麗的，善良的，開心的，高尚的……） 四 、 創(chuàng)設情境，當場練筆 課文寫到小丑哭了就戛然而止，但故事教師歸納、引導：逗觀眾發(fā)笑是小丑的天職，就算自己再痛苦也必須在觀眾面前手舞足蹈，表現得滑稽幽默，人們的笑聲是對小丑表演的最好的褒獎。這么多年來，年邁的小丑已經習慣了人們笑話他的?丑陋?，笑話他的?笨拙?可是他沒想到自己一次出于善意的表演，小姑娘卻給了他有生以來最高的、最好的評價，小丑因感動而哭。 故事 肯定沒有終止。沉浸在快樂中的小姑娘發(fā)現小丑哭了時她會怎么說，怎么做呢？最后小丑又怎么樣了呢？請你做個好編導，把這個故事編完。 學生練筆，教師巡視。學生寫完 后自由交流。 是呀，這是一位不同尋常的小丑，他把帶給每一個觀眾快樂作為自己的天職，他一絲不茍地為盲姑娘表演是一件多么不容易的事??！可是他不但做到了，而且做得很好，也因此得到了?豐厚的回報?。請記??！在你 奉獻 自己的愛心 時 （板畫愛心）， 你就會收獲更多的愛和感動 ！ 板書 設計 ： 小 丑 的 眼 淚 不笑 笑 哭 盲 “看” 愛
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