青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)-資料下載頁
2025-05-03 00:05本頁面
【正文】 話呀！多好的朋友哇！快試著小組內(nèi)分角色有感情地讀一讀。指導(dǎo)分角色朗讀課文。比賽讀。多有趣啊!大自然中的事物和我們的生活聯(lián)系多緊密呀！我們是無處不在的好朋友。師指板書，引領(lǐng)孩子再次有感情地朗誦對話能背的背下來。拓展延伸，訓(xùn)練語言。多有趣的詩歌呀！快根據(jù)課文內(nèi)容，想想大自然中的事物還有什么可以當(dāng)逗號、省略號和句號？①圓圓的，當(dāng)句號。②一串，當(dāng)省略號。③可以當(dāng)個(gè)小逗號。（三）學(xué)習(xí)第5小節(jié)，美讀詩文，啟迪靈性。有這么多好朋友幫助小青蛙，它終于把——詩——寫完成（出示詩文——）了，快出生讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？青蛙作的詩多有意思，只有一個(gè)字——呱。這個(gè)字是擬聲詞、形聲字。再讀，讀出不同的語氣“呱呱，呱呱”是小青蛙的語言，你能不能做個(gè)小翻譯，給大家解釋一下青蛙的詩寫的是什么意思？（發(fā)揮想象，啟迪孩子的靈性）教師引讀小青蛙的詩：①就像你們所說的，小青蛙用它的詩贊美五彩繽紛的春天，它大聲地朗誦：呱呱……②小青蛙用它的詩感謝幫助它的朋友，它大聲地朗誦：呱呱……③小青蛙用它的詩抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，它大聲地朗誦：呱呱……（四）結(jié)尾美讀升華。再次看圖雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友們多團(tuán)結(jié)呀！所以小青蛙才能做出這么美的詩，我們再帶著這種喜悅的心情讀全文。老師希望有一天能夠讀到你們寫的詩，好不好？四、指導(dǎo)書寫“泡、呱”。指導(dǎo)觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（左窄又寬）重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“呱”。師總結(jié)小兒歌：口字作旁，在左上，你看“瓜”字的豎撇和捺多像一個(gè)人大步前進(jìn)呀！所以寫的時(shí)候要舒展開。教師范寫，生練習(xí)。引領(lǐng)孩子按一寫二看三對照的方法主動去寫好字。五、全課小結(jié)。
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