小丑的眼淚教學(xué)設(shè)計詳細(xì)版(專業(yè)版)
【正文】 在橫線上填上合適的詞。 （ 4）從這次表演中你 又 發(fā)現(xiàn)這是一個怎樣的小丑？ 在觀?看?小丑的表演中，小姑娘的神情是怎樣變化的？ （ 1） 請同學(xué)們 圈出小姑娘神情變化的詞句。 ２ 、 （接下來，我們一起梳理下文章的脈絡(luò)） 課件出示?填一填，連一連?練習(xí)，理清文章脈絡(luò)。 20 小丑的眼淚 執(zhí)教年級： 五 年級 執(zhí) 教 者： 召市小學(xué) 向利梅 教學(xué)理念 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出 應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。 學(xué)生 圍繞練習(xí)質(zhì)疑 ，教師相機(jī)點撥。 ① 當(dāng)他模仿小熊跳舞時，小姑娘細(xì)嫩的小手撫摸著他，但是她的面容仍然呆滯不變。 __________的小丑 讀完了這篇課文，現(xiàn)在你想在橫線上填上什么詞語？（美麗的，善良的，開心的，高尚的……） 四 、 創(chuàng)設(shè)情境，當(dāng)場練筆 課文寫到小丑哭了就戛然而止，但故事教師歸納、引導(dǎo)：逗觀眾發(fā)笑是小丑的天職，就算自己再痛苦也必須在觀眾面前手舞足蹈，表現(xiàn)得滑稽幽默，人們的笑聲是對小丑表演的最好的褒獎。 這 還 是一個怎樣的小丑 ？ 四 、總結(jié)全文，自主內(nèi)化 ，出示閱讀思考內(nèi)容。 （請你來讀一讀） （ 2）課件出示描寫小丑為小姑娘表演的句子， 學(xué) 生自由讀 ，（思考） （ 3） 小丑是怎
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