5如何提高職工工作積極性的幾點(diǎn)思考-資料下載頁(yè)
2025-08-29 01:24本頁(yè)面
【正文】 耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)前書(shū)寫(xiě)人生平凡而偉大的篇 第 13 頁(yè) 共 16 頁(yè) 章。雖然各級(jí)都重視教師隊(duì)伍建設(shè)，但存在的問(wèn)題仍然不少，尤其是部分教師的工作積極性不高，嚴(yán)重影響了教育的改革與發(fā)展。 一、部分教師工作積極性不高的主要表現(xiàn)： 不太愿意服從學(xué)校工作安排，愛(ài)講價(jià)錢(qián)，特別是不想當(dāng)班主任，人人都想到 XX 縣區(qū)去、到好學(xué)校去，也沒(méi)有多少人愿當(dāng)學(xué)校一般管理人員。 主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)氛圍不濃，培訓(xùn)學(xué)習(xí) 走過(guò)場(chǎng)，完成任務(wù)式，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快。 部分教師工作熱情不高、懶散，工作效果差。 部分教師集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，對(duì)單位的事抱無(wú)所謂態(tài)度。 部分教師師德師風(fēng)存在問(wèn)題，熱衷于搞第二職業(yè)和家教家養(yǎng)。 二、教師工作積極性不高的原因分析： 教師工作壓力大，教師處于兩難之間。既要推進(jìn)素質(zhì)教育減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又要高質(zhì)量，既要教育管理學(xué)生又怕出任何的安全事故，既要進(jìn)行教改創(chuàng)新又要應(yīng)付各級(jí)頻繁苛刻教條式的檢查等。特別是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)校寄宿條件不好，但不得不允許學(xué) 生寄宿， 教師待遇低下。義務(wù)教育法、教師法等法律法規(guī)明確規(guī)定教師待遇不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇，但實(shí)際的收入差距大，因?yàn)榻處煕](méi)有其它收入來(lái)源，即使不同縣市、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同學(xué)校教 第 14 頁(yè) 共 16 頁(yè) 師的福利待遇懸殊也較大。除此之外，教師的住房、子女就業(yè)等方面也沒(méi)有保障，特別是農(nóng)村，學(xué)校無(wú)教師宿舍、教師無(wú)住房問(wèn)題相當(dāng)突出。 學(xué)校在人事、財(cái)經(jīng)等方面難于有效調(diào)動(dòng)教師工作積極性。 三、如何調(diào)動(dòng)教師工作的積極性： 1 關(guān)鍵在落實(shí)法律法規(guī)和有關(guān)政策。要按照義務(wù)教育法、教師法等有關(guān)法律法 規(guī)切實(shí)落實(shí)有關(guān)教師政策，保障教師的政治和經(jīng)濟(jì)待遇，當(dāng)前尤其要落實(shí)績(jī)效工資制度，提高并均衡區(qū)域內(nèi)教師福利待遇。要切實(shí)減輕學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)，真正把尊師重教落到實(shí)處，在教育經(jīng)費(fèi)投入上要重點(diǎn)考慮如何提高教師待遇。政府不能老認(rèn)為教師人太多，不能認(rèn)為教育和教師是負(fù)擔(dān)，要知道，所有發(fā)達(dá)國(guó)家振興發(fā)展都是從教育著手的。 努力構(gòu)建和諧校園。學(xué)校要千方百計(jì)構(gòu)建和諧校園，發(fā)揮學(xué)校黨組織、工會(huì)組織的作用，推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主管理，把教師作為學(xué)校的主人，多關(guān)心教師的身體和心理健康，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)利。 創(chuàng)新管理，有效調(diào)控。剛性管理和人性化管理相結(jié)合，特別要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)教職工思想政治工作。同時(shí)要把握正確的導(dǎo)向，有效發(fā)揮績(jī)效考核、年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定等的作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。 第 15 頁(yè) 共 16 頁(yè) 不斷改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。要不斷改善辦學(xué)條件，要增加學(xué)校文體活動(dòng)設(shè)施設(shè)備，讓學(xué)校辦學(xué)條件日趨均衡，讓教師除工作外，在學(xué)校有休息、鍛煉、學(xué)習(xí)的條件，安心于所在學(xué)校。 調(diào)整編制方案，及時(shí)補(bǔ)充新教師。要調(diào)整現(xiàn)行不合理的編制方案，教學(xué)編應(yīng)農(nóng)村略松于城市，還要考慮農(nóng)村寄宿制學(xué)校的后勤編、 寄宿生管理編和留守少年兒童管理編，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。還要不斷引進(jìn)新教師，清理不合格教師，以此來(lái)優(yōu)化教師隊(duì)伍。 教育是關(guān)系全民的民生之本、是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力之源、是構(gòu)建和諧社會(huì)的和諧之基。只有關(guān)心教師、重視教育，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，才能促進(jìn)教育的持續(xù)健康發(fā)展。 如何提高教育行政工作的效率 學(xué)校行政管理部門(mén)是校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合職能部門(mén)，行政管理效率在學(xué)校管理中，占有極具重要的地位。影響學(xué)校行政管理工作效率的因素有：機(jī)構(gòu)設(shè)置因素、管理制度因素、領(lǐng)導(dǎo)者因素、行政人員個(gè)人因素 、管理技術(shù)因素。 提高學(xué)校行政管理效率的措施有。要進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)；建立和健全科學(xué)管理工作制度；要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；加強(qiáng)在職培訓(xùn)工作，提高行政人員的素質(zhì)；實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)行政隊(duì)伍的積極性；實(shí)行管理技術(shù)和工具的現(xiàn)代化； 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 測(cè)定行政管理效率，刺激效率提高；建立學(xué)校智囊團(tuán)。
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