5如何切實(shí)提高農(nóng)村初中學(xué)生的寫作能力-資料下載頁
2025-08-29 01:22本頁面
【正文】 拈來，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，要想多讀書還不是一件容易的事。本人采取的辦法是：從七年級(jí)開始，鼓勵(lì)班上每個(gè)學(xué)生買一至兩本有關(guān)文學(xué)方面的優(yōu)秀書籍：或文學(xué)名著；或科普讀物；或優(yōu)秀作文書刊；而且每個(gè)學(xué)生所買最好不一樣。鑒于學(xué)生不懂得到底買啥書為好，老師可從浩瀚的書海里精心挑 第 6 頁 共 6 頁 選百十個(gè)品種，把書名及價(jià)格打印出來發(fā) 放到每個(gè)學(xué)生手里，由學(xué)生根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況任意選擇，再自己到書店去買。這樣全班五十多位同學(xué)至少有五十多本不同的書，讓他們互相借閱，并在課外閱讀中寫好讀書隨筆或生活隨筆，老師定期查閱。隨筆的要求是：學(xué)生每天堅(jiān)持寫上幾段或有感而發(fā)的心靈獨(dú)白；或短小精悍的心得體會(huì)；或記下一天中最有意義的細(xì)節(jié)，長短不限，但要表達(dá)出真情實(shí)感。久而久之，在閱讀與思考中，隨筆就會(huì)成為學(xué)生傾吐心聲的朋友。一旦寫起作文來，也就不會(huì)無話可說了。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。平時(shí)作文訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)課標(biāo)的要求，采取 “ 長 ”“ 短 ” 結(jié)合的形式，既要 讓學(xué)生寫有字?jǐn)?shù)要求的大作文，又要讓學(xué)生寫一些 “ 豆腐干 ” 的文章。 “ 豆腐干 ” 文章，篇幅短小、結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容實(shí)在，學(xué)生練習(xí)起來費(fèi)時(shí)少、成文快，寫起來興致高，更容易寫出個(gè)人情感。并且，師生間的反饋快而多，可當(dāng)堂評(píng)改，靈活性大，訓(xùn)練機(jī)會(huì)多。 總之，提高農(nóng)村初中學(xué)生作文能力的方法多種多樣，必須根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇貼切而有效的方法，并靈活地加以運(yùn)用。 XX省 XX市 XX縣區(qū)石碼初級(jí)中學(xué) 湯毓龍
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