反比例函數(shù)教學設(shè)計教案模板-資料下載頁

【總結(jié)】教學設(shè)計（教案）模板基本信息學科數(shù)學年級九教學形式新授課教師唐向華單位樅陽縣義津初中課題名稱反比例函數(shù)學情分析、一次函數(shù)、正比例函數(shù)有關(guān)知識的初步理解。教學目標知識技能1、會用描點的方法畫反比例函數(shù)圖象。2、理解反比例函數(shù)的

2024-11-22 00:15

51反比例函數(shù)教案1-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)知識與技能目標：，討論兩個變量之間的相似關(guān)系，加深對函數(shù)概念的理解.，領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念.過程與方法目標：結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達式.情感態(tài)度與價值觀目標：結(jié)合實例引導學生了解所討論的函數(shù)的表達形式，形成反比例函數(shù)概

2024-12-08 18:49

反比例函數(shù)-反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)-反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義　一．選擇題（共30小題）1．如圖，A、B是雙曲線上的點，A、B兩點的橫坐標分別是a、2a，線段AB的延長線交x軸于點C，若S△AOC=9．則k的值是（　?。〢．9 B．6 C．5 D．42．如圖，在以O(shè)為原點的直角坐標系中，矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上，反比例函數(shù)y=（x＞0）與AB相交于點D，與BC相

2025-05-16 02:17

51反比例函數(shù)教案2-資料下載頁

【總結(jié)】一、教學內(nèi)容（課本P131本章第一小節(jié)）背景分析：函數(shù)是在探索具體問題中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上抽象出來的數(shù)學概念，是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要內(nèi)容和數(shù)學模型，學生曾在七年級下冊和八年級上冊學習過“變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容，對函數(shù)已有了初步的認識，在此基礎(chǔ)上討論反比例函數(shù)可以進一步領(lǐng)悟函數(shù)的概念并積累研究函數(shù)性質(zhì)的方法及用函數(shù)觀點處理

2024-12-08 10:25

反比例函數(shù)難題-資料下載頁

【總結(jié)】二、填空題1.（2011浙江金華，16，4分）如圖，將一塊直角三角板OAB放在平面直角坐標系中，B（2，0），∠AOC＝60°，點A在第一象限，過點A的雙曲線為y=，在x軸上取一點P，過點P作直線OA的垂線l，以直線l為對稱軸，線段OB經(jīng)軸對稱變換后的像是O′B′.（1）當點O′與點A重合時，點P的坐標是 .（2）設(shè)P（t，0）當O′B′與雙曲線有交點時，t

2025-03-24 23:30

反比例教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】《反比例》教學反思 　　《反比例》教學反思1　　本節(jié)課的教學重點就是理解反比例的意義，并學會判斷兩個量是否成反比例。 　　從以前的教學中我知道，大部分學生對反比例的意義表面上了解，但是不會...

2024-12-06 00:48

反比例函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___；已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1．什么是反比例函數(shù)？一般地，形

2025-08-01 18:01

反比例函數(shù)-備課-資料下載頁

【總結(jié)】課題課型新授課時1執(zhí)教總課時教學目標，能判斷兩個變量之間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系，進而識別反比例函數(shù)..3、體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學模型。教學重點.2.確定反比例函數(shù)的表達式教學難點.2.根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式教學方法探索、合作、交流教學內(nèi)容

2025-05-16 02:23

正比例和反比例-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源正比例和反比例教學內(nèi)容教科書第97頁和第97頁下面的“做一做”的題目，練習十九的第10、11題．教學目的使學生進一步理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量．教學過程一、正比例和反比例的意義教師：我們已經(jīng)學過正比例和反比例的意義，誰能講一講正、反比例的意義？（學生回答．）教師：兩種量是成正比例的量或成反比例的量，這兩種量的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系

2025-06-19 06:36

正比例反比例-資料下載頁

【總結(jié)】先舉例說說什么是比，什么是比的基本性質(zhì)，再說說用比的知識可以解決哪些實際問題。根據(jù)比和分數(shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式，說說比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系？舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子，在小組里交流。（）人，女生（）人。男生和女生人（），女

2024-12-12 22:08

反比例意義-資料下載頁

【總結(jié)】中央電教館資源中心數(shù)學中央電教館資源中心數(shù)學反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學復習1、下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？購買練習本的本數(shù)總價（元）12469購買練習本的本數(shù)和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與每本練習本

2024-12-12 22:52

111反比例函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（八年級下冊）作者：王琦（鹽城市毓龍路實驗學校）反比例函數(shù)教學目標1．結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念；2．能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式；3．在探索過程中，引導學生體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)量關(guān)系的

2024-12-07 21:42

反比例函數(shù)專題-資料下載頁

【總結(jié)】專題復習：反比例函數(shù)一、熱身練習1、如圖，函數(shù)y＝k（x＋k）與在同一坐標系中，圖象只能是下圖中的（）2、如右圖，矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標原點，矩形的邊分別平行于坐標軸，點C在反比例函數(shù)的圖象上。若點A的坐標為（－2，－2），則k的值為（）A．1 B．－3 C．4 D．1或－3xyOABCD第

2025-03-24 23:29

反比例函數(shù)講義-資料下載頁

【總結(jié)】第2講反比例函數(shù)第一節(jié)知識要點一：反比例函數(shù)的定義一般地，如果兩個變量、之間的關(guān)系可以表示成為常數(shù)，的形式，那么稱是的反比例函數(shù).反比例函數(shù)的自變量不能為零.小注：（1）也可以寫成或的形式；（2）若是反比例函數(shù)，則、、均不為零； 二：反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)反

2025-04-17 00:07

反比例函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】授課人：吳正健?回顧與思考在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.？當b=0時,y=kx(k≠0)稱y是x的正比例函數(shù).若兩個變量x、y之間的關(guān)系可以表示

2025-08-04 16:27

反比例教案史俊-文庫吧

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反比例教案史俊(已修改)

反比例教案史俊(編輯修改稿)