在急流中教學(xué)設(shè)計(2)-資料下載頁
2024-11-21 03:47本頁面
【導(dǎo)讀】你是通過哪些段落了解到的？反復(fù)朗讀，積累語言，體會表達(dá)的感情。蜻蜓，落在水里拼命掙扎著逆流而上。（這里運用了比喻句。把遠(yuǎn)處出現(xiàn)的小竹筏比作小蜻蜓。蜓落在了水流湍急的江水里，處境相當(dāng)危險，但它仍然在掙扎著向前進(jìn)?！爸灰娝p手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地避開險灘和礁石，（雖然困難很大，但她仍然通過自己不斷的努力在江水中曲折前進(jìn)。這可以看出劃槳人不但勇敢而且相當(dāng)鎮(zhèn)定。（把紅包裹比作紅杜鵑，突出她的美，也為下文埋下伏筆。著險灘、礁石和湍急多變的江水，但是她毫不畏懼，從容地面對。遠(yuǎn)激勵著大家勇敢、沉著地面對生活中的一個又一個困難。
【正文】 幅在描寫景物呢？ 8. 出示小黑板，體會加點詞語在表情達(dá)意上的作用。 湍急的江水，在曲折的 河道中卷著浪花，打著漩渦，一路翻騰著奔向遠(yuǎn)方。 （突出江水湍急，為下文的描寫埋下伏筆。） 9. 有感情地朗讀全文，進(jìn)一步體會作者思想感情。并將自己喜歡的段落背誦下來。 四、總結(jié)全文 全班齊讀最后一段話。希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那樣，永遠(yuǎn)激勵著大家勇敢、沉著地面對生活中的一個又一個困難。
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