坐井觀天教學設計和反思-資料下載頁
2024-11-21 03:47本頁面
【導讀】，使學生懂得“坐井觀天”這個成語的意思。讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什么。會有不同的看法。那么拿起你的紙筒，再來看這幅圖畫，你看到的有什么不一樣?和管中窺豹意思相近的詞語你還知道那些？今天我們就來學一下坐井觀天的故事。這真是一個有趣的故事，請大家來讀讀這個故事吧。齊讀第一自然段，為什么用“落”呢？(一百多里是一段很長的路程，在這里說明小。教學際，無邊無際是什么意思？(其中的“是”字，表示了肯定的、勿容置疑。《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。把評價的權利還給學生，尤其是讓生生之間進行賞析性的評價，這使。的，可是由于緊張忘記了，再就是不能夠很好的電動孩子的積極性，課堂氣氛不夠活躍。教態(tài)方面也需要多注意，在講臺上缺乏定性。
【正文】 在課堂上我讓學生帶著問題，從自己的角度，有重點、有難點、有目的地去讀課文。在讀的過程中，積極地引導學生釋疑，點燃思維火花，促使學生多思苦思。通過實踐和直觀、形象的多媒體課件，讓學生理解井沿即井口的邊，讓學生聯(lián)系生活實際，理解大話就是吹牛、不實在的話；聯(lián)系句子和上下文，通過讀找小鳥說的話：飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。理解無邊無際 就是非常大，大得沒有邊際，并擴展思維，除了天無邊無際，哪些事物也能說無邊無際？學生很快地說出了很多答案：沙漠、宇宙、大地、草原??我再因勢利導，指導學生用“因為??所以??”這個句式說說自己對青蛙和小鳥的看法，有感情地讀出小鳥贊嘆天很大的語氣。把評價的權利還給學生，尤其是讓生生之間進行賞析性的評價，這使被評價的孩子得到激勵，感受成功的喜悅；孩子在贊賞別人的優(yōu)點時，也是在主動學習，積極接受。當然，賞析性評價還可以是學生自我進行評價，例如，孩子這樣自我評價：“我覺得我讀‘我天天坐在井里，不會弄錯的?！x得好，我 特別注意讀出‘天天’，可以看出青蛙是多么自信?！边@同樣可以激起孩子們的自我反思。學生通過質(zhì)疑引讀，在思考后自己解開了心中的疑問，思維得到了較好的鍛煉。 課堂上還有許多的不足之處，比如說：在教授無邊無際時，本來是要孩子舉例子說明的，可是由于緊張忘記了，再就是不能夠很好的電動孩子的積極性，課堂氣氛不夠活躍。在教態(tài)方面也需要多注意，在講臺上缺乏定性。
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