比本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 03:36本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)漢字14個(gè)，會(huì)寫1個(gè)生字，理解文中“得意揚(yáng)揚(yáng)”、“垂頭喪氣”等重點(diǎn)詞語。通過多種形式的讀文理解課文內(nèi)容。對(duì)比描寫梅花鹿和猴子想法與行動(dòng)中的語句，領(lǐng)會(huì)課文主題。懂得和別人合作，并愿意、學(xué)習(xí)與他人合作。理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟課文主題，有感情朗讀。每個(gè)小動(dòng)物都有各自不同的本領(lǐng)，“­­______能游，_______會(huì)飛，爬樹無法追?！蔽覀兘裉鞂W(xué)習(xí)一篇童話，名字就叫《比本領(lǐng)》?！邦I(lǐng)”)故事里面有一只梅花鹿和一只金絲猴，它倆也想比一比，看誰的本領(lǐng)大？真是有禮貌的孩子。（生邊聽邊看動(dòng)畫演示課件。孩子們，這個(gè)故事講的是梅花鹿和金絲猴兩個(gè)小動(dòng)物比本領(lǐng)。那真是有本領(lǐng)也使不上，金絲猴多著急啊，哪個(gè)。為什么本領(lǐng)高強(qiáng)的兩個(gè)小動(dòng)物都沒摘到果子，我們來研究研究。（生）分角色朗讀課文。
【正文】 ：兩 倆 他們（ ）個(gè)都讀得很好。 他們（ ）都讀得很好。 這課中最難讀的字大家都讀準(zhǔn)了，聰明的小朋友們，咱們看看小猴（圖），他抱著蘋果笑得多甜?。≡趺凑降?？ （生）：梅花鹿馱起金絲猴過河，金絲猴爬上樹就 能摘到果子。 生齊讀第四自然段 （師）：孩子們明白了，兩個(gè)小動(dòng)物也明白了，生活中有些事靠一個(gè)人的力量是無法完成的，它需要大家的互相配合和共同努力，這就是合作（出詞卡：合作） （生）讀詞卡，師貼單元主題：合作 （師）：孩子們，看來合作很重要，合作可以收獲成功，合作可以摘取勝利的果實(shí)，合作可以做成很多無法做成的事。生活中，需要合作的事可太多了，回憶一下，你和小伙伴合作做成功過哪些事？ （師）：對(duì)呀，比賽時(shí)，合作可以讓我們贏得成功的喜悅；美術(shù)課時(shí)，合作可以讓我們做出更精美的作品；遇到困難時(shí)，合作是解決難題的那把金 鑰匙?，F(xiàn)在我們也一起來合作讀讀課文吧。誰來當(dāng)大象??金絲猴??梅花鹿??其余的話由剩下的小朋友一起讀。 （生）分角色朗讀課文。 （師）：孩子們合作把讀得文章真精彩！再來合作讀讀這些字寶寶，我們來開火車，看哪一組排合作得最好。 四、生開火車讀字卡。 （師）：生字寶寶都滿意地回家了，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)孩子們都懂得了合作哦，還有一個(gè)字寶寶留下了，它想讓你們?cè)俸献饕淮?，來寫好它? （師指象字）：這個(gè)象字特別不容易寫漂亮，孩子們好好觀察，看它怎樣在田格中安的家？你要提醒大家注意什么？ 五、書寫“象”字。 六、課堂小結(jié)。
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