5農(nóng)民培訓(xùn)工作中的問(wèn)題與對(duì)策培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策-資料下載頁(yè)
2025-08-28 23:11本頁(yè)面
【正文】 自己的需求做出正確的課程選擇，避免培訓(xùn)課程開(kāi)始后，學(xué)員才了解學(xué)習(xí)的目的和運(yùn)用的方向，產(chǎn)生不適合自己之感。在條件允許的情況下可以嘗試對(duì)學(xué)員程度進(jìn)行區(qū)分，針對(duì) 不同層次的學(xué)員采用不同進(jìn)度、深度的培訓(xùn)。 針對(duì)培訓(xùn)要求提高教師素質(zhì) 培訓(xùn)教師的素質(zhì)是培訓(xùn)效果的重要保證。農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)于參與培訓(xùn)的教師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，它既要求培訓(xùn)教師有豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)與過(guò)硬的技術(shù)能力，又要求教師有良好的溝通傳授能力。應(yīng)從多方面人手，提高培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)。首先農(nóng)民培訓(xùn)教師要具備與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷更新理念和知識(shí)構(gòu)成；其次，農(nóng)民培訓(xùn)教師要理論與實(shí)戰(zhàn)能力雙提高，深入了解農(nóng)業(yè)發(fā)展動(dòng)向、時(shí)政熱點(diǎn)、國(guó)家地方重要文件、市場(chǎng)信息。進(jìn)行定期與不定期的下鄉(xiāng)實(shí)踐或崗位實(shí)踐，鍛煉解決實(shí)際 問(wèn)題的能力；再次，夯實(shí)教學(xué)基本功，熟練掌握現(xiàn)代辦公軟件的操作與使用，提高教學(xué)語(yǔ)言能力、溝通能力，不斷提高教學(xué)技巧，優(yōu)化課程，提高培訓(xùn)質(zhì)量。 （作者單位： 152024XX 省 XX 市北林區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心）
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