中國石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2024-11-21 02:50本頁面
【導(dǎo)讀】1．積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，掌握讀音和詞義。2．了解中國橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。1．了解說明對象，把握對象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力。3．揣摩語言，把握說明文語言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。1．引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。1．學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。為靈動，提高說明文的課堂教學(xué)效率。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)。生評論與爭辯的能力。通過討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展。中國是一個文明古國。拙政園，擷山川之靈秀，為世人所鐘情，不愧為蘇州園林之冠。它的美不是妖媚，不容任何侵犯。食用價(jià)值突出強(qiáng)調(diào)鮮藕、蓮子，略
【正文】 們的認(rèn)識邏輯。并且對于橋來說，其實(shí)用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。 4．“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。 5．“幾乎”強(qiáng) 調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。 6．“當(dāng)時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。 7．兩句對比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一座 50 多米長的趙州橋，能精確到 0． 01米，這是多么準(zhǔn)確的說明?！凹s”表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?8 米，這表現(xiàn)了作者實(shí)事求是的寫作態(tài)度。 教師總結(jié)：說明文的語言有準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，綜觀以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準(zhǔn)確；沒辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的，就用表示估計(jì)的數(shù)字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推 測的語言來表達(dá)；恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達(dá)的意思趨于準(zhǔn)確。因此，我們學(xué)習(xí)說明文語言，最重要的就是要抓住“準(zhǔn)確”二字。 學(xué)生找語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的例子在班上交流。 四、課堂小結(jié) 本文是一篇說明文，目的是讓讀者了解中國石拱橋的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)本文，須了解說明對象，把握其特征；理清說明順序，探究作者說明的技巧；揣摩語言，把握說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。既接受科學(xué)知識的熏陶，又學(xué)到寫作說明文的技巧。 五、課堂練習(xí) 1．教師分發(fā)文字資料，內(nèi)容如下： 竹 子 竹子這個家 族非常龐大。在我國就有 250 個成員，常見的有毛竹、苦竹、方竹、鳳尾竹等十多種。正像菱角不都是兩個角的，還有三個角、四個角、無角的一樣，竹子家族中的每一個成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。 其中最重要的是毛竹。它的軀干又圓又粗，魁梧而高大，可謂這個家族中的“大丈夫”，它生性喜酸，專愛生長在肥沃酸性土壤中。毛竹具有堅(jiān)韌、富有彈性等優(yōu)點(diǎn)。因而對人類的貢獻(xiàn)也最大，現(xiàn)在家庭中的許多竹制家具都是用它做成的。它還可以供建筑之用，甚至可用來代替鋼筋，用于尺寸不大的混凝土構(gòu)件中。 （ 1）本文的說明 對象是 ___________________。 （ 2）文中，能概括毛竹軀干特點(diǎn)的四個詞是 _______、 _______、 _______、 _______。 （ 3）文中提到菱角，是為了說明 __________________________________________。 （ 4）簡要分析文中加粗字“在我國”三個字的表達(dá)作用。 2．學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，并思考題目。 3．選四位同學(xué)交流，其余同學(xué)評價(jià)。 明確：（ 1）說明對象是竹子。 （ 2）能概括毛竹軀干特點(diǎn)的 四個詞是圓、粗、魁梧、高大。 （ 3）提到菱角是為了說明竹子家族中的每一個成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的 （ 4）“在我國”三個字準(zhǔn)確地指出“竹子有 250 個成員”的范圍，使句意更準(zhǔn)確；去掉后，會使人誤認(rèn)為全世界只有 250 個品種，與客觀事實(shí)不符。 六、布置作業(yè) 1．介紹當(dāng)?shù)刈钣写硇缘慕ㄖ?，要求抓住主要特征，按照一定的順序說明。 2．閱讀課本 P98 陳壽儒的《夜宿盧溝》，思考以下問題： （ 1）《夜宿盧溝》主要寫的是什么？ （ 2）它與課文里 對盧溝橋的介紹相比，在寫法上有什么不同？ 參考答案： （ 1）《夜宿盧溝》主要寫的是觀賞盧溝曉月時的情景。 （ 2）作者描寫的重點(diǎn)是月光和橋下的流水，最后才烘云托月般落到盧溝橋本身，有了前面的渲染，盧溝橋給讀者留下美麗動人的印象。這與課文里基本上是平實(shí)的介紹大不相同。
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