【導讀】5大雞只數的相當于小雞的只數.指出下列句子中的單位”1”,并說出數量關系式.×計劃工作量34=完成的工作量××一本書的總頁數27=讀了的頁數×全校人數110=三好學生的人數×每把椅子的價錢53每張桌子的價錢??女生人數76男生人數??你能根據問題,選擇適當的條件編一道應用題嗎?小明體內水分的重量小明的體重??法,你喜歡哪一種?科普書數量全部圖書數量??頁看了的這本書的頁數3575??這本書的頁數頁看了的??
【總結】分數除法的混合運算。(1)在一個沒有小括號的算式里,只有()法或()法,應該從()往()依次計算,如果既有()法又有()法,應該先算()法,后算()法。(2)在一個有小括號的算式里,應該先算()里面的,再算()外面的
2025-08-10 14:53
【總結】請同學們根據乘法算式:25×4=100按照整數除法的意義,寫出兩道除法算式。回憶100÷25=4表示:兩個因數的積是100,其中一個因數25,求另一個因數。100÷4=25表示:兩個因數的積是100,其中一個因數4,求另一個因數。根據右面的乘法算式和分數除法的意義,寫出
2024-11-06 14:57
【總結】分數除法整理和復習第一課時回憶一下這單元,我們學習了哪些知識?分數除法分數除法解決問題運算意義計算方法分數混合運算分數除以整數一個數除以分數已知一個數的幾分之幾求這個數比一個數多或少幾分之幾,求這個數和倍、差倍工程問題倒數的認識分數除法的意義
2025-08-05 03:55
【總結】分數除法的計算第一課時復習口算下列各題。38????432187????81724????55431????3883434????7214532????539106我們來看
2024-12-13 10:40
【總結】練一練3、說說整數除法的意義是什么?2、求24的是多少?131、說出下面各數的倒數:141182513×24÷243溫故而知新整數除法的意義:已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算。猜一猜分數
2025-07-26 20:16
【總結】分數除法分數除法解決問題分數除以整數(例1)分數除以分數(例2)分數四則混合運算(例3)除以一個不為0的數,等于乘這個數的倒數已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數。(例4)已知比一個數多(少)幾分之幾是多少,求這個數。(例5)關鍵是:找準單位1和題中的等量關系已知兩個數的
2024-11-24 15:20
【總結】分數乘除法復習課浙江省諸暨市浣紗小學斯翠梅第九單元總復習一、回顧單元知識分數乘法分數除法分數乘除法的復習和整理二、口算導入1427請你結合習題說一說,分數乘法、分數除法應該怎樣計算?分數相乘,分子相乘的積做分子,分母相乘的積做分母,能約分的先約分再計算。除以一個不等于0的數,等于乘這
2025-07-17 14:27
【總結】CompanyLOGO在生活情境中感知分數與除法的關系分數與除法關系的說課人教版教學背景分析教學過程教學效果評價設計教學目標和重難點
2025-07-26 20:28
【總結】第三單元分數除法分數除以整數浙江省諸暨市新世紀小學蔣望雷一、引入操作情境,嘗試計算425?列式:411.24255把平均分成份,就是把個平均分成份,。,就是個每份就是52512441412.255252?把平均分成份,每份
2025-08-01 12:48
【總結】根據除法算式寫出分數。15÷26=261532÷14=143256÷8=856125÷12=12125根據分數寫出除法算式。2813=13÷28624=24÷652=2÷5直接口答下面各題的商,
2025-08-22 22:04
【總結】安全經驗分享分享人:王雪以人為本,安全第一看完圖片之后,我們先思考以下幾個問題1.誰想發(fā)生安全事故??你的親人??你的朋友??你的同事??公司領導??政府部門人員??保險公司?,那為什么我們身邊的安全事
2025-05-14 00:42
【總結】選擇王雪晨南京電信1實習之旅2生產實習3生產實習結束生產實習的選擇進入目標公司為正式加入做準備在實驗室找導師,提前為保研做準備或是為考研找一個好老師打醬油自己找一家公司鍛煉自己,同時拿點外快父母幫助,拿到蓋章我的機會南京電信聯(lián)迪恒星銅陵電信
2025-09-19 09:11
【總結】分數與除法滬教版六年級數學上冊學習目標1.理解分數與除法的關系。2.根據分數與除法的關系,會用分數表示除法的商。想一想把一個蛋糕看成一個總體,將它平均分成8份,其中一份蛋糕可以用___(幾分之幾)來表示?小杰、小明和小麗每人各吃了1份,共吃了8份中的__份,即三個人共吃了蛋糕的___;還剩下5份,就是原蛋糕的
2024-11-30 13:15
【總結】教學目標?1.使同學們進一步理解分數除法的意義,會運用分數除法的計算法則解決簡單實際問題,并復習比的意義和比的基本性質。?2.在同學們探索解決問題方法的過程中,進一步培養(yǎng)同學們獨立思考和解決問題的能力。一、復習分數除法的意義。。改成兩道除法算式)把(763721??37276??7237
2024-12-05 01:01
【總結】向陽小學:陳志凱向陽小學陳志凱口算復習????43943154????417330651543125283做一做根據乘法算式直接寫出除法算式的得數。2187432????742183
2024-11-29 03:44