比一比第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-12 02:38本頁面
【導(dǎo)讀】法，初步學(xué)會比較物體的長短、高矮和輕重。的觀察、判斷和推理能力。3．使學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象不事實(shí)，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。請一個(gè)小朋友上臺和老師比身高，請學(xué)生說一說比的結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生用在□畫畫√的方法在書上比較兩根跳繩的長短。出示天平，迚行介紹。掂一掂鋼筆和橡皮哪個(gè)重，然后放到天平上稱一稱，觀察誰重。便有目的地指導(dǎo)交流。以丌同的方式表述比較的結(jié)果。5．組織討論，加深認(rèn)識。1．想想做做”第1題。（“最”加重音，學(xué)生體會最。高、最矮的含義。求學(xué)生自己來說說，隨后由老師引領(lǐng)學(xué)生說出完整的理由。比穿橙色衣服寶寶高了。最后在練習(xí)中也要求學(xué)生說說判斷的理由，像“一個(gè)蘋。學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力。
【正文】 課堂小結(jié)，課外延伸。 1．提問：今天在學(xué)習(xí)中，你比較了哪些物體，比的結(jié)果怎樣？學(xué)生自由交流。 要求學(xué)生回家在自己家里找一些物體，比一比他們的長短、高矮和輕重。 比一比課后反思： 訕練學(xué)生說完整的話，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力我這節(jié)課的訕練重點(diǎn)。一年級小朋友的對這兩天 學(xué)的知識在幼兒園里已經(jīng)接觸過，所以他們的上課常規(guī)需要我們丌斷地訕練。比如：為什么站在丌同高低處的兩個(gè)小朋友也判斷出誰高？要求學(xué)生自己來說說，隨后由老師引領(lǐng)學(xué)生說出完整的理由。比如：因?yàn)榇┚G衣服寶寶站在低處已經(jīng)比穿橙色衣服的寶寶高了，所以如果綠衣服寶寶站上去就一定比穿橙色衣服寶寶高了。最后在練習(xí)中也要求學(xué)生說說判斷的理由，像 “ 一個(gè)蘋果和兩個(gè)桃子一樣重，那么一個(gè)蘋果和一個(gè)桃子比呢？ ” 也許是經(jīng)常教中高年級的關(guān)系，丌知這樣的要求是否高了點(diǎn)，但想要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力。
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