【導(dǎo)讀】述童話故事的情節(jié)。請(qǐng)說(shuō)出這些作品的名稱(chēng)、作者和體裁?他的160余篇童話在近。文字,從丹麥傳向世界。本課指不覺(jué)得可惜,舍得。能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。頭腦遲鈍、不靈活。比喻人或事物已壞到無(wú)法挽救。救藥,用藥救活。使人聽(tīng)了非常震驚。別人說(shuō)什么,自己跟著說(shuō)什么。一種較高等級(jí)的榮譽(yù)證章。自學(xué)指導(dǎo)(二)查找課文,舉手回答問(wèn)題。諛?lè)畛械男睦?,因而騙術(shù)步步行通。因?yàn)轵_子說(shuō)“任何不稱(chēng)職的或者愚蠢得不可救藥的人,大臣們怕人說(shuō)自己不稱(chēng)職,百姓怕人。他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去?繼續(xù)“演”下去,是為了維護(hù)自己的權(quán)威,如果讓“戲”就此收。私無(wú)畏,敢于說(shuō)真話。而皇帝為了炫耀自己,還穿著這件實(shí)際上并不。存在的衣服去參加隆重的游行大典。把解剖刀,剖析這種社會(huì)人生的病態(tài)。他既不關(guān)心他的軍。這可駭人聽(tīng)聞了。難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?情”,兩個(gè)“難道”的反問(wèn),都是皇帝心里所想,這里突出了皇帝極端恐懼的心理。