我想教學(xué)設(shè)計-樊向華-資料下載頁
2024-11-21 02:06本頁面
【導(dǎo)讀】1．會認(rèn)13個生字，會寫8個生字。2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3．鼓勵學(xué)生大膽想像，仿寫詩歌。你們猜一猜我們剛才畫了一個什么東西。3．今天我們就來學(xué)習(xí)一篇可以展開我們想像的課文，請大家和老師一起板書課題——我想。（一）一讀課文，合作學(xué)習(xí)。1．用你們最喜歡的方式把課文讀一遍，用你們那智慧的筆記下你們的問題，留下學(xué)習(xí)知識過程的痕跡。逐步養(yǎng)成學(xué)生不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。教師出示詞語卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀。①伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)。②我們要吸取教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。（對于讀錯的字，區(qū)別讀，反復(fù)讀。師生認(rèn)真聽讀，找出朗讀有錯的地方，并進(jìn)行糾正。生匯報，師及時糾正補(bǔ)充。練讀本小節(jié)，指讀展示。的大地、混濁的河流、沙塵暴等也可以觸發(fā)我們的想象。
【正文】 填空： 我想 ，做 。 啊， — 。 4． 你還能怎樣來填？ 同桌互相來說一說。 5． 探討， 交流。 【設(shè)計意圖】 詳細(xì)以一個小節(jié)為例，讓學(xué)生先 根據(jù)課文內(nèi)容來 填空 ， 再 展開 想象 補(bǔ)充內(nèi)容 ，初步培養(yǎng)學(xué)生仿寫的能 力和習(xí)慣。 （ 三 ） 、 放飛想象，自由仿寫。 1． 同學(xué)們剛才所交流匯報的內(nèi)容就是仿寫的內(nèi)容，我想大家都已經(jīng)學(xué)會仿寫啦。下面就讓我們 模仿課文一、二、三節(jié)的寫法，也試著編一編，把我們的奇思妙想用詩歌記錄下來吧。 2． 生討論交流： 我們的課文記寫的是春天的內(nèi)容，那么 春天還有那些可以進(jìn)行想象的？夏天、秋天、冬天呢？ （春天的桃花、柳樹、風(fēng)箏，還有充滿綠意的大地啟發(fā)了作者的想象，那么，春天的細(xì)雨、燕子，夏天的荷花、小溪和鳴蟬，秋天的桂花飄香，冬天的雪，都可以啟發(fā)我們想象。還有干旱的大地、混濁的河流、沙塵暴等也可以觸發(fā)我們的 想象。請同學(xué)們選擇一個事物作為想象的憑借，然后展開想象，并把它寫成一首小詩。） 3． 學(xué)生放飛想象，自由仿寫。 4． 展示交流。 【設(shè)計意圖】 在前面初步仿寫的基礎(chǔ)上 給學(xué)生寫的內(nèi)容和范圍，讓 讓學(xué)生展開豐富的想象，來仿寫詩歌，凸顯專項訓(xùn)練的高效性。 三、展示檢測 1． 談?wù)勛约涸诜聦懼械氖斋@。 2． 背誦詩歌。 【設(shè)計意圖】 讓學(xué)生 總結(jié)自己掌握的 仿寫方法，感受成功的喜悅，進(jìn)而達(dá)到融會貫通，達(dá)到教學(xué)的高效。 板書設(shè)計： 我 想 我想 ，做 。 啊， — 。 ??
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