“民族恥辱”教學反思-資料下載頁
2025-11-12 01:45本頁面
【導讀】整個流程自然、順暢，課題層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，清晰明了，形成完整的認知系統(tǒng)。在設計時并沒有按照教材的內容順序，而是重新編排，把。教學過程分為三個階段。在情感的提升上做到比較到位。用史料分析侵華原因，講究論從史出；3個影音資料真實地。再現(xiàn)了歷史，加深學生印象。史料引領，解讀歷史。本課史料豐富，圖文并茂，教師以史料為證據，通過精心設問帶領學生重回歷史現(xiàn)場。引導學生通過研讀分析“教科書事件”，讓學生充分體會日軍侵華的本質是其侵略本質，再通過靖國神社事件和釣魚島事件，提醒我們要時刻防止日本軍國主義的再次抬頭。本課內容繁多，取舍得當：在講述日軍罪行方面重點以南。京大屠殺為例，其他方面僅作簡單介紹。感悟時提示學生從多個角度暢談自己想法，在互動中可加以引導。
【正文】 讓學生在活動中獲取知識、提升能力、體驗情感，形成認知。 2．不足之處 本課的重點放在日本侵華原因，難點放在日本暴行 ，雖然精心設計了問題加以引導，但由于內容多，史料豐富，信息量大，學生容易出現(xiàn)疲勞。 3．改進思考 感悟時提示學生從多個角度暢談自己想法，在互動中可加以引導。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1