民族英雄戚繼光教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 00:53本頁面
【正文】 其他學(xué)生回答?！ ?．交流課外資料。 ?。?）講戚繼光的故事?！ 。?）表演課前準(zhǔn)備的有關(guān)戚繼光的節(jié)目?！ 。┳鳂I(yè)?！ 〕鲆黄谄堇^光的壁報(bào)。 板書： 作戰(zhàn)勇敢 28民族英雄戚繼光 抗擊倭寇 很有智謀 《民族英雄戚繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄，他不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。 認(rèn)識(shí)“盜、浙、廷、腐、訓(xùn)、律、謀、趁、患”9個(gè)生字，理解“民族英雄、海盜、倭寇、朝廷、腐敗、訓(xùn)練、身先士卒、趁機(jī)、智謀、倭患”等詞語?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)自學(xué)能力?！ ±斫庠~語意思?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題?！ 煟和瑢W(xué)們，你們知道我們中華民族有哪些民族英雄？誰說說？ 師：我國明朝，有一位抗日的民族英雄（生：戚繼光）。板課題、讀題 師出示戚繼光圖像，生觀看，并說說：圖中的戚繼光，是怎樣的？生：威武?！ 《⒆宰x課文，了解課文?！ ⌒『诎喑鍪咀宰x提示，自讀課文，自學(xué)思考?！ 。?）自由讀課文，邊讀邊把不會(huì)讀的字、不理解的字詞畫出來，并結(jié)合上下 文或查字典解決。自己思考或查字典后，仍不理解的詞句意思，課文內(nèi)容，用 筆畫標(biāo)注出來?！ 。?）默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？ 檢查讀書，要求：讀書時(shí)，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字?！ ∪噘|(zhì)疑。要求：質(zhì)疑時(shí)，認(rèn)真聽同學(xué)提問，不重復(fù)別人的問題?！ 煄椭鷮W(xué)生梳理問題：題目為什么寫“民族英雄”？戚繼光為什么組建、訓(xùn) 練“戚家軍”？他是一個(gè)怎樣的人？從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀？ 三、小組交流，檢查自學(xué)?！ 小組輪流讀文，讀準(zhǔn)字音?！ √岢鲆蓡枺涣鞔笠?。[要求：學(xué)生認(rèn)真思考后仍不能解決的，小組討論幫助 解決。個(gè)人說出答案后還要談理由。] 四、全班討論，檢查自學(xué)?！ ∪帻R讀課文，了解全文?！ ∮懻搯栴}，解決疑問?！ 煟和ㄟ^自學(xué)，小組討論，解決難題？ [意圖：以學(xué)生為主體，以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。] （1）為何題目用“民族英雄”?！ 。?）戚繼光為什么組建、訓(xùn)練“戚家軍”？ ?。?）從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀？[要求：先讀書中語句，再談自己的體 會(huì)。] 五、復(fù)習(xí)鞏固，拓展知識(shí)。 復(fù)習(xí)鞏固生字。生當(dāng)小老師，把自己認(rèn)為難讀、難寫、難記的字詞提問，指 名讓其他學(xué)生回答?！ 交流課外資料：講戚繼光的故事。 六、布置作業(yè)?！ ∮懈星槔首x課文?！ ∮貌杉菊n文中的好詞好句?！ “鍟O(shè)計(jì)： 作戰(zhàn)勇敢 28民族英雄戚繼抗擊倭寇有智謀
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