41生物物質跨膜運輸?shù)膶嵗f課教案-資料下載頁
2024-11-21 01:30本頁面
【導讀】識，題目為《物質跨膜運輸?shù)膶嵗?。能的認識；同時也是為進一步學習細胞膜結構和物質跨膜運輸方式奠定了基礎。內容在全章占有十分重要的地位。另外，本節(jié)課中，"植物細胞的吸水和失水的探究"是學生。的學習興趣，所以講好本節(jié)課有重要的教學價值。和精神；并在合作學習的過程中，學會與人交流、懂得尊重他人。學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身。新意識，能充分發(fā)揮學生的主體作用。學生通過觀察、分析、互相討論，發(fā)揮群體智慧以達到解決問題的目的。胞失水收縮；當外界溶液濃度等于細胞質濃度時，細胞水分進出平衡；教師出示有關細胞選擇性吸收離子的數(shù)據(jù)資料。觀，便于學生理解和記憶，理清文章脈絡。
【正文】 （四）、成果交流 教師出示成熟植物細胞圖，提出原生質層的概念，小組交流，教師點撥，得出結論： 原生質層相當于半透膜 外界溶液濃度大于細胞液濃度 細胞失水（質壁分離） 外界溶液濃度小于細胞液濃度 細胞失水（質壁分離復原） 教師出示有關細胞選擇性吸收離子的數(shù)據(jù)資料。引導學生發(fā)現(xiàn)并探究出不同植物對同一離子吸收量不同，同一植物對不同離子吸收量也不同，得出結論： 細胞膜具有選擇透過性 （五）拓展延伸 總結細胞吸水和失水原理的應用。 （ 1）對農(nóng)作物的合理灌溉，在滿足農(nóng)作物對水分的需要的同時，降低了土壤溶液的濃度，有利于植物根毛細胞對水分的吸收。 （ 2）糖漬，鹽漬食品不易變質的原因是在食品外面和內部形成很高的濃度差，使微生物不能在其中生存和繁殖，所以能長時間保存。 五、板書設計 滲透作用： 條件： 一、細胞的吸水和失水 （一）動物細胞的吸水和失水 （二）探究植物細胞的吸水和失水 二、物質跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗? 好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和 記憶，理清文章脈絡。
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