18將相和教學設計-資料下載頁
2024-11-21 01:07本頁面
【導讀】本篇課文是根據司馬遷《史記廉頗藺相如列傳》改寫的。頗勇于改過的精神。選編這篇課文的目的，是讓學生感受故事的曲折。生動和人物形象的栩栩如生。讀講故事、感受人物形象是本課教學的。重點難點是把握三個故事之間的聯(lián)系。勝”“負荊請罪”“同心協(xié)力”18個詞語。體會人物的愛國思想和他們各自的美好的品質。間復雜的因果關系。趙國，而在這些國家當中比較大的國家是秦國。拉攏那個國家攻打這個國家，人們稱它是“虎狼之國”?！跋唷钡淖x音有（）（）。從“和”字可以看出。氏璧，指的是用楚人卞和氏發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧。把和氏璧完好地送回趙國。團結一致，共同努力。表示向人認錯賠罪。與之相關的人和物分別是哪。罪），兩人最后和好了。
【正文】 過渡：“書讀百遍，其義自見”，我們初讀課文，除了讀準字音外，還要對文章的人物有初步的印象，請看第一部分，我們來分角色讀。 出示：（ 1）要求讀準字音，讀通句子。（ 2）初步感受藺相如是個怎 樣的人。 師：讀了課文，你覺得藺相如是一個怎樣的人？ 按照第一部分提出的要求，小組合作朗讀第二部分和第三部分。 （ 1）讀了課文，你特別喜歡的句子是哪些？請畫出來讀一讀。 （ 2）指名讀，其他同學認真聽，看他那個詞讀得最好？ 四、課堂小結 我們通過課文的關鍵詞，知道這篇文章講了 完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三件事，在采用“段意合并法”概括了文章的主要內容，接著把課文讀通。那藺相如到底是個怎樣的人呢？從哪些句子體會出來？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。 五、布置作業(yè) 抄寫生字詞 提出自己感興趣的或者不懂 的問題，跟大家討論。 六、板書設計 完璧歸趙 ↓ 發(fā)展 ｝ （ 原因 ） →（結果）負荊請罪 澠池之會
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