將相和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇-資料下載頁(yè)
2025-11-27 00:49本頁(yè)面
【正文】 將”的讀音有( )( )。這里應(yīng)讀( )，“將”指的是(泛指高級(jí)軍官，武將)。 (2)“相”的讀音有( )( )。這里應(yīng)讀( )，“相”指的是(古代特指高級(jí)官吏，上卿)?！ ?3)“和”的讀音有( )( )。這里應(yīng)讀( )。既然講“和”，說(shuō)明他們?cè)瓉?lái)(不和)?！ 《?、整體感知，隨文識(shí)字 ?。罕疚闹饕獙?xiě)了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)?！ 。斫庠~語(yǔ)?！ 。骸 皩⑾嗪汀边@個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期，當(dāng)時(shí)有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國(guó)家并存。秦國(guó)最強(qiáng)大，要統(tǒng)一中國(guó)，不斷向其它六國(guó)進(jìn)攻。趙國(guó)緊鄰秦 國(guó)，是一個(gè)比較弱的國(guó)家，常受到秦國(guó)的侵略。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時(shí)期?！ ∪?、理清脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容 ，思考問(wèn)題： (1)本文講了幾個(gè)小故事?找出每個(gè)故事的起止，并起一個(gè)合適的小標(biāo)題，概括每個(gè)小故事的內(nèi)容?！ ?2)討論交流：本文講了三個(gè)小故事?！ 〉谝粋€(gè)故事(1—10)完璧歸趙?！ 〉诙€(gè)故事(11—15)澠池之會(huì)?！ 〉谌齻€(gè)故事(1618)負(fù)荊請(qǐng)罪?！ ??！ ?順序可以調(diào)亂嗎?(因果關(guān)系) ?在文中找出相應(yīng)的句子再找出句中關(guān)鍵詞——“顧國(guó)家利益”，概括出(愛(ài)國(guó)) 四、學(xué)習(xí)第一個(gè)故事 ，還要有豐滿(mǎn)的人物形象，下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事，初步感受人物形象?！ ?1)文中有一個(gè)詞準(zhǔn)確地概括出藺相如的性格特點(diǎn)。(勇敢機(jī)智) (2)畫(huà)出描寫(xiě)藺相如言行的句子，根據(jù)人物的言行，分析藺相如的性格特點(diǎn)。 從語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)討論、交流、整理： ?、僬Z(yǔ)言： “我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他如果就沒(méi)有動(dòng)兵的理由?！?機(jī)智) 行動(dòng)：當(dāng)滿(mǎn)朝文武為難時(shí)，藺相如挺身而出。(表現(xiàn)出藺相如的勇敢。) ?、谡Z(yǔ)言： “這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看。”(機(jī)智) 行動(dòng)：當(dāng)藺相如覺(jué)察到秦王沒(méi)有誠(chéng)意換璧時(shí)，就上前一步，故意指點(diǎn)璧上 有毛病，把和氏璧要回手中。(機(jī)智) ?、壅Z(yǔ)言： “我看你并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我 的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”(不畏、機(jī)智勇敢。) 行動(dòng)：捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞。(不畏、機(jī)智勇敢。) ： (1)秦王企圖騙取趙國(guó)的和氏璧，藺相如帶著和氏璧前往秦國(guó)，利用秦王說(shuō)的以城換璧的話，隨機(jī)應(yīng)變，揭穿了秦王的騙局，巧妙地要回和氏璧，機(jī)智勇敢地和秦王斗爭(zhēng)，做到了完璧歸趙，被封為上大夫?！ ?2)解釋“完璧歸趙” 五、總結(jié)方法 ： (1)不能忽略題目，從題目中提煉主題?！ ?2)讀課文，理清層次，掌握故事的主要內(nèi)容?！ ?3)畫(huà)出描寫(xiě)人物言行的句子，抓住關(guān)鍵詞分析人物的性格特點(diǎn)?！ 皾瞥刂畷?huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”?！尽秾⑾嗪汀穬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇】
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