衛(wèi)星比武教學(xué)設(shè)計7-資料下載頁
2024-11-21 00:34本頁面
【導(dǎo)讀】通過講同學(xué)們觀看《衛(wèi)星比武》的電影，生動形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的特點和功能。星時，寫法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領(lǐng)。了擬人的手法，生動活潑，通俗易懂。學(xué)習(xí)課文,體會重點句子的含義.教師出示衛(wèi)星圖片。學(xué)生齊讀課題，質(zhì)疑課題。并推薦代表準備發(fā)言。小組成員互相肯定意見，并補充自己的意見。《衛(wèi)星比武》是一篇科普說明文，主要講述了五種衛(wèi)星的外形和功用的特點，后，紛紛向衛(wèi)星比武的出場一般，自信的說出自己的觀點。
【正文】 ，顯得我最后的總結(jié)非常無力。 為讓課堂繼續(xù)迸發(fā)出思維和想像的火花，我設(shè)計了一個想像拓寬的話題：“同學(xué)們，面對新世紀和新生活的需要，我們?nèi)祟惪赡軙枰喙δ茇S富的衛(wèi)星來服務(wù)，請問你想發(fā)明什么功能的衛(wèi)星呢？請同學(xué)們大膽的設(shè)想一下！”同學(xué)們像紛紛離巢的鳥兒，自信歡快的回答讓我感到陣陣的欣慰。張政同學(xué)說：“我想發(fā)明一種從太空就可以保護各種小動物的衛(wèi)星，一旦有人破壞動物就會有報警的信號，它能夠準確地報告出方向?！蔽已a充了一句：“特別是那些受保護的、瀕臨滅絕的動物！說的好，動物們會感謝你！”劉勤舉手回答到：“我 想發(fā)明一種保護森林的衛(wèi)星，現(xiàn)在的森林被破壞的太嚴重了，有了我這種森林保護衛(wèi)星，就能夠更好地讓森林生長，發(fā)現(xiàn)破壞森林的人，就會有警察去逮捕他們！”“嗯！好偉大的發(fā)明！這樣一來地球上的綠色植被會越來越多，大地的空氣質(zhì)量也會得到改進！祝愿你的發(fā)明早日問世！”??一時間，同學(xué)們的回答像天上的繁星，我數(shù)也數(shù)不過來了，只有一次次地點頭表示贊許了。 《衛(wèi)星比武》這節(jié)課，有三點值得我反思： 一是不要低估了我們的學(xué)生，他們有自己的想法，他們有自己的創(chuàng)造，為人師者應(yīng)當積極給學(xué)生創(chuàng)造表達和交流的機會。否則一旦每一課的機會錯過，就 會遺憾每節(jié)課了。 二是語文課堂的問題設(shè)計，應(yīng)當多多借鑒數(shù)學(xué)科的問題設(shè)計理念，一定要遵循“低坡度、高密度”的原則。問題設(shè)計得巧妙，問題提出得恰到好處，學(xué)生自然會積極投入進來，學(xué)生的答案才會有更多驚喜。 三是課堂語言中對于學(xué)生的積極性評價，為人師者千萬不要吝嗇對學(xué)生的賞識評價，“愛美之心，人皆有之”。學(xué)生最喜歡聽到的莫過于師者的贊賞，一句句恰當?shù)馁澱Z可以凝成學(xué)生不可預(yù)測的力量。
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