衛(wèi)星比武教學(xué)設(shè)計(jì)7(參考版)
2024-11-25 00:34本頁面
【正文】 學(xué)生最喜歡聽到的莫過于師者的贊賞，一句句恰當(dāng)?shù)馁澱Z可以凝成學(xué)生不可預(yù)測的力量。問題設(shè)計(jì)得巧妙，問題提出得恰到好處，學(xué)生自然會(huì)積極投入進(jìn)來，學(xué)生的答案才會(huì)有更多驚喜。否則一旦每一課的機(jī)會(huì)錯(cuò)過，就 會(huì)遺憾每節(jié)課了?！蔽已a(bǔ)充了一句：“特別是那些受保護(hù)的、瀕臨滅絕的動(dòng)物！說的好，動(dòng)物們會(huì)感謝你！”劉勤舉手回答到：“我 想發(fā)明一種保護(hù)森林的衛(wèi)星，現(xiàn)在的森林被破壞的太嚴(yán)重了，有了我這種森林保護(hù)衛(wèi)星，就能夠更好地讓森林生長，發(fā)現(xiàn)破壞森林的人，就會(huì)有警察去逮捕他們！”“嗯！好偉大的發(fā)明！這樣一來地球上的綠色植被會(huì)越來越多，大地的空氣質(zhì)量也會(huì)得到改進(jìn)！祝愿你的發(fā)明早日問世！”??一時(shí)間，同學(xué)們的回答像天上的繁星，我數(shù)也數(shù)不過來了，只有一次次地點(diǎn)頭表示贊許了。 為讓課堂繼續(xù)迸發(fā)出思維和想像的火花，我設(shè)計(jì)了一個(gè)想像拓寬的話題：“同學(xué)們，面對新世紀(jì)和新生活的需要，我們?nèi)祟惪赡軙?huì)需要更多功能豐富的衛(wèi)星來服務(wù)，請問你想發(fā)明什么功能的衛(wèi)星呢？請同學(xué)們大膽的設(shè)想一下！”同學(xué)們像紛紛離巢的鳥兒，自信歡快的回答讓我感到陣陣的欣慰。在回扣課文的時(shí)候，我大膽地提出了一個(gè)問題：“課文的題目是衛(wèi)星比武，通過學(xué)習(xí)誰能做一個(gè)評判，究竟哪一種衛(wèi)星在此次比武中獲得了冠軍？勇敢的說說自己的意見！”這可真是一石激起千層浪，同學(xué)們在經(jīng)過短暫的小組討論后，紛紛向衛(wèi)星比武的出場一般，自信的說出自己的觀點(diǎn)。 《衛(wèi)星比武》是一篇科普說明文，主要講述了五種衛(wèi)星的外形和功用的特點(diǎn)，分別是偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和資源衛(wèi)星。 六、 總結(jié)全文 這篇課文寫了什么內(nèi)容？ 學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？ 談?wù)?
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