衛(wèi)星比武教學反思(參考版)
2024-12-06 00:51本頁面
【正文】 ?！ ∶恳淮位匚蹲约旱恼n總會的些許的遺憾，但我想這也正是我的進步。在這堂課中我的評價過于單調(diào)了，不能很好地調(diào)動學生的積極性。導致品讀沒有進行，學生的情感只是達到了一定的高度，而沒有升華?！ ∵€有，這節(jié)課的“品讀”過少。學生的學習情緒雖然很高，但是與那種“自己想學”的學習情緒相比還是有一定的差距的。尤其是組間的競爭，有利于群體間的互動合作，較好地培養(yǎng)了小組的合作意識與合作精神。具體說來有：小組內(nèi)成員互相介紹；小組代表輪流介紹；在小組交流的基礎上，推選出大家最喜歡的小組進一步進行介紹；暢談自己小組學習的那顆衛(wèi)星，讓學生以小組的形式進行比賽，在比賽競爭中更為自由的全班交流。 ?、粕?。在本節(jié)課中教師應該蹲下去與孩子平等對話，賞識孩子的閃光點，正面評價鼓勵。 ?。病⑿问蕉鄻踊?，調(diào)動全員互動的交流參與 ⑴師生互動。衛(wèi)星不同尋常的形狀和作用，很容易引發(fā)學生強烈的好奇心，引起學生興趣，讓他們熱情地參與話題。學生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達自己的見解?！ ≌n后反思 上完這一節(jié)課后，我認識到，要想處理好班級教學、個人學習與合作學習的關(guān)系，要想讓每一位學生都參與到討論中去，必須做到： ?。?、話題生活化，創(chuàng)設和諧的空間 現(xiàn)代教學論認為，民主、和諧、寬松的課堂教學氛圍是促進學生自主學習、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。③請學生逐段讀課文，讀一段說一種衛(wèi)星的特點和功能，師生合作填好表格、通過表格進行對比、鞏固各種衛(wèi)星的特點和功能。（偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、資源衛(wèi)星）?！缎l(wèi)星比武》五個自然段結(jié)構(gòu)基本相同，都是先點出這種衛(wèi)星的名稱，后寫形狀，再講功能?！ 缎l(wèi)星比武》教學反思4在教學《衛(wèi)星比武》這一課時，我設計整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展，思維能力能得到提高，使學生真正享受到自主合作學習的成功樂趣。這也正是課改之所在?！ 『⒆觽兓铎`活現(xiàn)地表演，使他們更深刻地體會到五種衛(wèi)星的特點?！ ≌n上同學們都能全身心
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