【正文】 道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。 中班目標(biāo)： 了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。 積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽 跑、玩橄欖球等，體驗游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。 欣賞與 “ 感恩節(jié) ” 有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。 樂于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗幫助、關(guān)心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關(guān)心和愛護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。 嘗試了解他人的需要，并用不同方式 (幫助、分享、寬容 )表現(xiàn)關(guān)切之情。 知道自己長大了，體驗長大的樂趣。 大班目標(biāo)： 了解感恩節(jié)的意義，運用多 種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語言大方表達自己的見解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。 關(guān)注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動表達自己的謝意，用感恩的心去面對生活。 感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會熱愛大自然，保護大自然。 培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。 讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況 。觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦 。讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。 積極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的快樂。 活動開展時間： 11 月 4 日 —— 11 月 30 日為期一個月的 “ 快樂感恩 ” 活動。 活動準(zhǔn)備： 收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。 收集與主題活動相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。 收集往年幼兒園感恩節(jié)活動的照片。 感恩教育活動類型： 說一說： “ 我要感謝您 ” 活動 —— (鼓勵幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話。 ) “ 心底有棵感恩樹 ” —— (鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設(shè)計感恩許愿樹，并設(shè)計一個溫馨小紙條。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照、攝像等 ) 做一做： —— “ 我愛家里人 ”( 給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班 )—— “ 小手護大手 ”( 我?guī)蛬寢?、奶奶擦護手霜，中班 )—— “ 小手暖大腳 ”( 我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事 ，如給長輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長記錄自己的感受 ) —— “ 大手拉小手 ”( 混班活動，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動 ) —— “ 護蛋之情，感恩之心 ”(11 月 28 日，中班的孩子每人帶一個煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個名字寫上去，之后，開始一天的 “ 爸爸、媽媽 ” 的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時刻保護著自己的 “ 寶寶 ” ，看看那個孩子的蛋寶寶還完好無損，就能獲得 “ 護蛋小天使 ” 的榮譽稱號。 ) —— “ 小小火雞慶感恩 ” 小班火雞親子制作 —— “ 我的成長故事 ” 大班手冊制作 送一送： “ 感恩送祝福 ” —— 小小禮物獻長輩，制作感恩卡 (如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛心親吻卡等 )，各級組舉行 “ 愛心傳遞 ” 活動 (小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡 )，表達對身邊人的無限感激，送上對長輩的祝福。 寫一寫： “ 寫一封感恩的信 ” 讓孩子表達對親人的愛。 (11 月 22 日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛以 “ 信 ” 的形式寫好，通過郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛是互相傳遞的 ) 聽一聽： “ 聽一個感恩的故事 ” 體會感恩的快樂 —— 鼓勵教師、家長和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事，例如：《跪 羊圖》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一個盲孩的故事》《愛心樹》 唱一唱： “ 學(xué)唱一首感恩的歌曲 ” —— 鼓勵孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲。 選一選、評一評：評選全園最美幼兒、最美教師，小班進行家長感恩稿件評選 。教師進行感恩 演講比賽 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 每班做一個 “ 快樂感恩， HappyThanksgiving” 的感恩畫報，營造一個濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計一個溫馨的小紙條，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去。 (字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級組長督促、檢查。 ) 各班 教師要設(shè)計一個富有本班特色的 “ 護蛋小天使 ” 及 “ 最美幼兒 ” 榮譽稱號布置 22 號前完成 園里創(chuàng)設(shè)一個 “ 感恩故事齊分享 ”( 感恩故事 +家長感恩稿件 ) 主題環(huán)境布置分散活動配合： 蓓蕾 “ 感恩 ” 行動，讓我們一起體驗 “ 感恩 ” 給我們帶來的快樂。 (級組 ) 各級組可以考慮開展 “ 愛心義賣 ” 活動。 11 月 29 日早上 (利用早操的時間，歡迎家長參與 ) A、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的 “ 護蛋活動 ” ，主題開展中幼兒的表現(xiàn) 。 B、孩子代表講活動體會 。 C、家長代表說說 “ 收信 ” 的感受。 D、孩子們和老師、家長們一起唱 “ 感恩之心 ” ，做手語。 幼兒主持感恩節(jié)活動方案篇 18 活動目的：通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 活動時間： 11 月 (11 月的第 4 個星期四是感恩節(jié) )。 活動地點：幼兒園內(nèi) (根據(jù)活動需求確定場地 ) 活動準(zhǔn)備： 收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。 購買 “ 黃絲帶 ” ，用于征集 “ 感恩箴言 ” 。 環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸 掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ” 。 《感恩的心》手語版示范。 活動過程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ” 。 (11 月 23 日 )班級教師集中懸掛。 二、開幕式 (11 月 21 日 ) 主持人宣布活動開幕 在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。 《感恩的心》手語版表演 (全體教師 )。 感恩宣言：小班 —— 愛自己，愛家人中班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴大班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 請一名幼兒介紹 “ 愛的信物 ” —— 黃絲帶的意義 (寬容、理解、感恩、 溫暖等寓意 )，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集 “ 感恩箴言 ” 三、主題活動： 各班教師給幼兒講一些有關(guān)的 “ 感恩 ” 故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容 “ 愛在海麗達 ” 教職工抒懷 (11 月 23 日中午 ) 各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動 (感恩節(jié)當(dāng)天 ) 周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。 四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓 “ 感恩箴言 ”( 班級教師念給孩子聽 )，順序：N2— K1A— K1B— K1C— K2A— K3A。