【正文】 加親子的交流和溝通。 經(jīng)費預算： 海報、卡片的制作 購買糖果 班級感恩節(jié)方案幼兒園篇 15 【活動目標】 懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。 體驗 “ 感恩 ” 的快樂。 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。 【活動重點】懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。 【活動難點】結(jié)合生活實際理解 “ 感謝 ” 、 “ 幫助 ” 。 【活動準備】 多媒體課件 【活動過程】 一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。 請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來 (做手指游戲 —— 毛毛蟲 ),小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎 ?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。那么，在平時的生活中，有誰幫助過你、關(guān)心過你呢 ? 初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事 情。 二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。 圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。 出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰 ?小朋友都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的 ?(引導幼兒說一說 )你想對爸爸媽媽說什么 ?做什么 ? 圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的 ?你最想對老師說什么 ? 出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的 ?(聯(lián)系實際引導幼兒說說 )你想對老師說什么 ? 圖三：圖片上的小朋友在做什么 ?小伙伴是怎樣幫助自己的 ?你最想對他們說什么 ? 小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰 ?他們之間發(fā)生了什么事 ?(引導幼兒結(jié)合生活實際說一說 ) 三、結(jié)合生活實際理解 “ 感謝 ” 、 “ 幫助 ” 的意思。引導幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用 “ 感謝 ” 、 “ 幫助 ” 各說一句話，感知和體會 “ 感恩 ” 。 四、學習兒歌《感恩》。 感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。 五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。 說了這么多，小朋友都累了吧，接 下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》 (老師帶動幼兒一起做動作 )。 六、活動延伸。 幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。 班級感恩節(jié)方案幼兒園篇 16 活動目的： ，學會理解父母，學會用感恩之情接受父母的給予，同時也讓孩子深刻領(lǐng)悟到自己也是這個家庭的一員，需要承擔起自己的一份責任，從而培養(yǎng)孩子的責任心 ! ，促進父母與孩子間的交流與互動，從而使親子關(guān)系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍 ! 活動時間： 7— 12 歲 (11 月 22 日上午 9： 00— 11： 30) 3— 6 歲 (11 月 22 日下午 3： 30— 5： 00) 報名人數(shù)： 7— 12 歲 (15 個家庭組 ) 報名費用： 7— 12 歲活動為 B 類親子活動，需收取 B 類券。無券會員 80，非會員 100. 3— 6 歲活動為 C 類親子活動，需收取 C 類券。 (感恩分享：老會員可帶朋友參加，倆人共用一張 B 類券。名額只限三位 ) 班級感恩節(jié)方案幼兒園篇 17 一、活動主題 愛自己、愛家人、愛同伴 二、活動意圖 又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒?，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的 人 !用一顆感恩的心面對未來的生活 ! 三、活動時間 四、活動地點 中 _班教室 五、活動過程 感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。 (1)感恩節(jié) (Thanksgiving Day)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的 1863 年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941 年，美國國會正式將每年 11 月第四個星期四定為 “ 感恩節(jié) ” 。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。 (2)感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個 非常盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍 ?；顒佑校和媛浇鄹傎?、玉米游戲、南瓜賽跑 。舉行化裝 _、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期 2 天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。 (3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。 集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。 師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單 的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。 跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝 ! 延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說： “ 謝謝你們養(yǎng)育了我 ” 。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。 六、中 _班感恩節(jié)活動總結(jié) 今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷 。唱《感恩的心》歌曲及手語表演 。對幼兒園里為我們默默奉 獻的領(lǐng)導、老師和阿姨們表示感謝 。對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造 “ 感恩 ” 的良好氣氛。在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因 “ 愛 ” 而更加和諧、更加溫馨，更加美好 ! 班級感恩節(jié)方案幼兒園篇 18 活動目標： 通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以 一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 。你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。 活動時間： 201x 年 _月 (11 月的第 4 個星期四是感恩節(jié) )。 活動前期準備： ，相關(guān)故事，歌曲征集等。 “ 黃絲帶 ” ，用于征集 “ 感恩箴言 ” 。 3.《感恩的心》手語版演員的到位 (教師和幼兒 )。 活動安排： 各班主要圍繞幾個 “ 一 ” 展開活動。 《感恩的心》故事。 ，將感激銘記心中