【正文】 鴉媽媽懶。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ? 幼兒：不懶。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ?小烏鴉是個好孩子嗎 ? 幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。 三、和幼兒討論 ‘ 我的媽媽 ’ 四、結(jié)束部分 (老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛 ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè) (請家長輔助 ) 回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、 幫媽媽爸爸捶背。 感恩節(jié)主題活動幼兒園方案篇 15 活動目標(biāo)： 通過小游戲，增進(jìn)孩子和家人 的情感，激發(fā)孩子感恩之情。 通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為 “ 感恩節(jié) ” 當(dāng)天活動順利開展做準(zhǔn)備。 前期準(zhǔn)備：游戲內(nèi)容的初定稿。 活動過程： 一、游戲創(chuàng)編 通過集體研討，將幼兒生活中關(guān)心關(guān)愛家人，變成 “ 親子游戲稿 ” ，讓家長在家中跟幼兒一起進(jìn)行游戲。 (一 )游戲名稱：猜猜看 游戲目標(biāo)： 幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。 通過親子游戲，增進(jìn)幼兒與家長的情感。 材料準(zhǔn)備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等 玩法： 爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。 媽媽根據(jù)寶寶所作動作進(jìn)行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。 爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。 注：本游戲至少有 2 個大人 1 個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。 (二 )游戲名稱：給盲人引路 游戲目標(biāo)：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。 材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干 活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達(dá)為勝利。 (三 )活動名稱：穿衣本領(lǐng)大 游戲目標(biāo)：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復(fù)習(xí)鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)能力。 材料準(zhǔn)備：幼兒前期會念穿衣兒歌 活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利 ! (四 )游戲名稱：心有靈犀一點通 游戲目標(biāo)：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。 感恩節(jié)主題活動幼兒園方案篇 16 今年的感恩節(jié)活動，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造 “ 感恩 ” 的良好氛圍，讓廣大師幼及 家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。 一、探索中的收獲 (1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。 (2)注重參與性，邀請了家長參與進(jìn)來，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。 (3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。 二、存在的問題 此次活動雖有成效，但有很多不足。準(zhǔn)備倉促張貼的標(biāo)語不足，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意 識還存在著 “ 別人為我服務(wù) ” 的思想。 三、活動體會。本次活動，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源。 感恩節(jié)主題活動幼兒園方案篇 17 一、活動主題：感恩你我，真情成長 二、活動名稱： 小班：我愛我家 —— 愛自己，愛家人 中班：愛在身邊 —— 愛自己，愛家人，愛同伴 大班：感恩的心 —— 愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 三、活動時間： 20__年 11 月 23 日 四、活動地點：幼兒園 五、具體安排： 教師篇： 在 11 月份的第一個國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開感恩節(jié)活動的序幕。 教唱《讓愛住我家》。 教學(xué)《感恩節(jié)的由來》。 開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁由各信息員負(fù)責(zé)。 幼兒篇： 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》 (年級組長負(fù)責(zé) ) 畫一幅畫，感恩父母。 (年級組長負(fù)責(zé) ) “ 小手護(hù)大手 ” 活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。 (各班級老師負(fù)責(zé) ) 去敬老院為老人表演節(jié)目，送上誠摯的祝福。 (大班年級組 ) 家長 篇： 學(xué)唱《讓愛住我家》。 “ 愛的傳遞 ” 活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。 感恩節(jié)主題活動幼兒園方案篇 18 為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田， 11 月 22 日， _幼兒園開展了： “ 愛在 _，感恩永相伴 ” 的系列活動。 系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。 通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心 中。 系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。 小班級部以 “ 與愛同行 ” 照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。 中班我?guī)透改缸黾拢每谑鋈沼浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。 大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。 系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去 將整個感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。 小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。 中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。 大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn) _超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“ 阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂。 ” 孩子們真誠的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個人。 通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤 “ 感恩之心 ” ，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。 在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩 的心，快樂成長 !