20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教案第五單元分?jǐn)?shù)加法和減法第4課時(shí)-資料下載頁
2024-11-20 23:50本頁面
【導(dǎo)讀】蘇教版義務(wù)教育教科書<數(shù)學(xué)》五年級下冊第84頁練習(xí)十二第13～18題，思考題。法運(yùn)算規(guī)律簡便計(jì)算；能應(yīng)用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡單的兩步計(jì)算實(shí)際問題。簡捷的方法計(jì)算連加、連減和加減混合，培養(yǎng)運(yùn)算能力，發(fā)展思維的靈活性。有錯(cuò)就改的品質(zhì)。學(xué)生直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，結(jié)合選擇說說算法。檢查過程，沒有括號的算式，說說還可以怎樣算，確認(rèn)結(jié)果。一次通分，把分子相加減，分母不變，直接計(jì)算得數(shù)。讓學(xué)生按題組分別計(jì)算，指名兩人板演。能把加法的運(yùn)算律具體說一說嗎？檢查校正，確認(rèn)結(jié)果，比較得數(shù)。請看第16題，想想計(jì)算各題有沒有簡便的方法，怎樣簡便就怎樣算。單位“1”，從中去掉實(shí)驗(yàn)和老師講解各占的幾分之幾，剩下的就是要求的問題。具體時(shí)間23小時(shí)作被減數(shù)，而要用“1”作被減數(shù)。3．完成思考題。
【正文】 （板書算式）有不同想法嗎？（板書出現(xiàn)的不同算式） 比較這兩個(gè)解答的算式，哪個(gè)是正確的？ 引導(dǎo)：為什么被減數(shù)不能用“ 23 ”，要用 “ 1”？同桌說說理由。 交流：被減數(shù)為什么不能用“ 23 ”，要用“ 1”？ 指出：這里求的是整節(jié)課時(shí)間的幾分之幾，不求具體多少小時(shí)，所以把整節(jié)課時(shí)間看作單位“ 1”，從中去掉實(shí)驗(yàn)和老師講解各占的幾分之幾，剩下的就是要求的問題。所以不能用具體時(shí)間 23 小時(shí)作被減數(shù)，而要用“ 1”作被減數(shù)。 3．完成思考題。 讓學(xué)生讀題，獨(dú)立思考、求出結(jié)果。如果有困難，可以畫圖想一想。 交流方法，說明理由，明確：第一次燒掉全長的 15，還剩全長的詈，第二次燒掉剩下的一半就是全長的詈，用 1一 15一 25=25。 五、課堂小結(jié) 提問：通過本節(jié)課的練習(xí)，你有哪些收獲？有什么體會？
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